Propósito e o Valor da Eduçação

Moças – Manual 1, 1992


Objetivo

Ajudar cada aluna a compreender o propósito e valor de educação durante a vida.

Preparação

  1. 1.

    Gravura de Uma Jovem em Sua Profissão (20); de Uma Jovem Mãe Ajudando Seus Filhos a Ler (21); de Uma Jovem Ensinando em Reunião da Igreja (22). Todas se encontram no final do livro.

  2. 2.

    Optativo: Preparar uma mostra de materiais educativos como livros escolares, escrituras, livros de música, régua.

  3. 3.

    Optativo: Preparar três tiras de papel com os dizeres: “Numa Profissão”, “No lar”, “Na Igreja e na Comunidade”.

  4. 4.

    Se desejar, designe algumas jovens para apresentarem histórias ou citações.

Sugestão para o desenvolvimento da lição

Introdução

História

Jeffrey R. Holland, quando foi presidente da Universidade Brigham Young, contou a seguinte história:

“Gostaria de relatar-lhes a história verídica de um menino que não teve oportunidade de freqüentar a escola por muito tempo. O pai morreu, deixando pouco dinheiro para a família do menino. Um dia ele ficou muito doente, com varíola, e precisou faltar a muitas aulas.

Sua saúde foi melhorando pouco a pouco, e ele ficou feliz de poder voltar à escola, mas lá ficou por apenas um ano, terminando a sétima série, quando teve que abandonar a escola definitivamente. Ele e o irmão precisaram trabalhar para ajudar a sustentar a família.

O menino trabalhou muito, cresceu, ficou forte, e aprendeu muito com suas experiências. Lia livros sempre que podia, e interessou-se em aprender as coisas que perdera, não indo à escola. Muitas vezes dizia como se sentia triste por não ter recebido uma educação formal. Era um homem maravilhoso e trabalhou muito para progredir. E continuou tendo esperança de um dia voltar para a escola, mas nunca teve oportunidade. Esse menino que cresceu desejando estudar era meu pai.

Por causa da experiência que teve, ansiava por me dar uma boa educação. Quando eu dizia: `Não quero ir à escola!”, ele respondia: `Então eu irei em seu lugar. Acha que a professora se importaria? Será que vou caber na sua carteira?’

Isso sempre me fazia rir, porque achava que minha professora ia morrer de medo ao ver um homem adulto entrando na escola, e sabia que ele não caberia em minha carteira. Assim, eu acabava indo para a escola…

Mais tarde, quando terminei o colegial, cumpri missão e terminei a faculdade, fazendo doutoramento em uma escola da Nova Inglaterra…

Quando recebi o diploma, quis dá-lo a meu pai. Ele nunca recebera qualquer diploma de escola, e eu achava que ele merecia este. Disse-lhe que, embora meu nome lá estivesse, o diploma realmente deveria ser conferido a ele. Brinquei, dizendo que meu nome devia estar lá por erro tipográfico. Isso o fez rir, e depois chorar. Não sabia ao certo por que isso o fez chorar, mas sei agora.” (“Do You Think I Can Fit into Your Seat?” Friend, setembro de 1978, pp. 6-7.)

Debate

Vocês acham que pai e filho aprenderam o valor da instrução? Como este exemplo pode ajudar-nos a apreciar mais plenamente as oportunidades de estudo que temos?

Recebemos o Conselho de Adquirir Instrução

Apresentação pela professora

Explique-lhes que sempre fomos encorajados pelos líderes da Igreja a adquirir instrução.

Os primeiros pioneiros mórmons, apesar da perseguição constante e das mudanças que tinham de fazer, continuaram a ensinar uns aos outros. A educação sempre teve uma alta prioridade. Levaram com eles os livros sobre vários assuntos, e onde quer que fosse, logo construíam escolas.

Escritura e debate com uso do quadro negro

Peça às alunas que procurem e leiam Doutrina e Convênios 88:118. Saliente que nesta escritura, assim como em outros lugares, o Senhor nos ordenou que procurássemos aprender.

• O que acham que o Senhor quer que aprendamos? Aliste as respostas no quadro-negro. Depois, leia Doutrina e Convênios 88:77-79 e acrescente à lista o que não tiver sido mencionado.

• Que matérias estão estudando agora que as ajudam a aprender as coisas constantes da lista?

Citações

Os líderes da Igreja continuaram a dar grande importância à educação. Dois de nossos profetas modernos deram-nos estes conselhos:

“A Igreja sempre esteve comprometida ao princípio de que a ‘glória de Deus é inteligência’ (D&C 93:36). Por isso, incentivamos nossa gente a estudar e preparar-se para servir, com o intelecto e as mãos.

Muitos inclinam-se às universidades, outros para uma instrução técnica. Nossa gente deve receber o que mais condiga com seus interesses; seja um treinamento profissional, artístico ou prático, nós os incentivaremos.” (Spencer W. Kimball, “Os Fundamentos da Retidão”, A Liahona, fevereiro de 1978, p. 5.)

“A educação sempre foi reconhecida pela Igreja como o primeiro dever que cada geração tem para com a geração que a sucede, e de cada indivíduo para com ele mesmo. Cada um de nós é um ser divinamente investido, eterno e inteligente. É nosso dever, portanto, incentivar e manter vivo o espírito pesquisador, aprender e continuar a aprender tudo o que for possível a respeito de nós mesmos, nossos semelhantes, nosso universo, e nosso Deus.” (Hugh B. Brown, em Conference Report, abril de 1968, p.101; ou Improvement Era, junho de 1968, p. 34.)

A Educação Pode Beneficiar-nos por Toda Vida

Debate com uso do quadro negro

Explique-lhes que a instrução abre muitas portas tanto no campo material quanto espiritual.

• Como a educação pode ajudar-nos durante a vida?

Escreva as respostas das jovens no quadro-negro. Os seguintes pontos não devem deixar de ser debatidos:

Gravura e tira de papel

1. (Coloque a tira de papel com os dizeres: “Numa profissão” e mostre a gravura da jovem em sua profissão.) Diga que a instrução nos dá uma aptidão ou profissão que nos ajudará a conseguir um bom emprego. Isto é importante tanto para os rapazes quanto para as jovens, como é explicado na seguinte citação: Citação e debate “Há fortes razões para nossas irmãs fazerem planos para poderem conseguir emprego… Desejamos que elas obtenham toda instrução e treinamento vocacional possível antes do casamento. Se ficarem viúvas ou se divorciarem, precisando trabalhar, queremos que arranjem empregos dignificantes e recompensadores. Se uma irmã não se casa, ela tem todo o direito de ter uma profissão que lhe permita magnificar seus talentos e dons” (Howard W. Hunter, Ensign, novembro de 1975, p.124).

• Quais são algumas razões pelas quais devemos preparar-nos para arranjar emprego?

Como uma boa instrução ajuda a nos preparar para o emprego?

• Por que é importante freqüentar uma escola, estudar e planejar uma educação superior? Que efeito os estudos e planos de agora terão em seu futuro?

Gravura e tira de papel

2. (Coloque a tira de papel com os dizeres: “No Lar”, e mostre a gravura de uma jovem mãe ajudando os filhos a ler.) Explique-lhes que um bom grau de instrução pode ajudarnos a ser melhores mães e donas-de-casa.

Citação

“Nenhum cuidado será demais no que concerne à educação de nossas jovens. Grandes responsabilidades recairão sobre elas. Em suas mãos ficará a maior carga da formação moral e intelectual dos jovens. Que as mulheres de nosso país sejam inteligentes, e seus filhos certamente seguirão o mesmo caminho. A educação adequada de um homem define seu bem-estar, mas os interesses de toda uma família são assegurados pela educação correta da mulher” (George Q. Cannon, Gospel Truth, sel. Jerreld L. Newquist, [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1974], 2:138).

Debate

• Como a instrução de uma mulher pode beneficiar sua família?

Gravura e tira de papel

3. Coloque a tira de papel com os dizeres: “Na Igreja e na comunidade”, e mostre a figura de uma jovem ensinando em uma reunião da Igreja. Explique à classe que, quanto mais preparada for uma mulher, mais possibilidade tem de dar uma contribuição à igreja e à comunidade. A educação é uma das melhores maneiras de preparar-se para servir.

Para ajudar as meninas a pensarem como poderiam usar sua educação a serviço da Igreja e da comunidade, tanto atualmente quanto no futuro, faça as seguintes perguntas:

  • Como usariam sua instrução ao ensinar uma classe da Primária? Ao fazer o trabalho de professoras visitantes? Ao ensinar a classe dos adultos na Escola Dominical? Ao fazer um discurso na Igreja?

  • Como usariam sua instrução para ajudar pessoas enfermas? Para ajudar pessoas que não têm bons empregos?

  • Como poderiam usar sua educação para ajudar crianças da vizinhança que não têm nada de bom para fazer durante as férias de verão?

Peça às alunas que sugiram de que outras maneiras poderiam prestar serviço se estivessem bem preparadas por meio de uma boa educação.

Conclusão

Apresentação pela professora

Diga à classe que a educação é parte vital de nosso progresso na terra. Adquirindo conhecimento, aprenderemos a apreciar tudo o que o Senhor nos dá. Maior conhecimento e instrução ajudam-nos em todos os aspectos da vida, e nos tornam mais capazes de edificar o reino de Deus. Não existe tempo melhor ou mais conveniente para receber uma boa educação do que na juventude. Devemos aproveitar as oportunidades educacionais disponíveis, e buscar conhecimento em todas as áreas.

Aplicação da Lição

Incentive as alunas aproveitarem ao máximo as oportunidades de estudo que têm agora. Sugira que escolham uma matéria na escola ou um aspecto do evangelho que desejam conhecer mais profundamente, e concentrem-se nesse tópico. Peça-lhes que relatem à classe, à líder das jovens, ou que escrevam em seus diários as coisas que aprenderam.