Os Novos Requisitos para Formatura no Seminário Criam Mais Expectativas dos Jovens

Contribuição de Por Marianne Holman Prescott, redatora do Church News

  • 19 Agosto 2014

Os novos requisitos para formatura no seminário têm o propósito de “elevar” o aprendizado dos alunos.

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  • Os novos requisitos para formatura no seminário estão sendo implementados mundialmente a partir deste ano letivo.
  • Os alunos do seminário devem ler a obra que estão estudando durante o ano, assim como obter aprovação nas avaliações do curso.
  • Os alunos precisarão ter um índice de desempenho mínimo de 75 porcento e se não chegarem a esse resultado, terão que refazer a avaliação até que consigam ser aprovados.

“Se tivermos mais expectativas de nossa juventude, eles irão encarar o desafio, e creio que precisamos exigir mais deles.” — Irmã Bonnie L. Oscarson, presidente geral das Moças

Os novos requisitos para formatura no seminário foram feitos para “elevar o aprendizado” e preparar melhor os alunos para uma vida de serviço e discipulado. As mudanças estão sendo implementadas mundialmente a partir deste ano letivo, com o curso de estudo do ano — Doutrina e Convênios e História da Igreja.

“As alterações estão alinhadas com Pregar Meu Evangelho, e também estão harmonizadas com os itens curriculares de Vem, e Segue-Me para os jovens,” disse Wayne Davis, gerente de comunicações dos Seminários e Institutos de Religião. “Estamos pedindo aos jovens que sejam mais autossuficientes quanto aos seus testemunhos, o conhecimento que possuem e as suas capacidades para compartilhar esse conhecimento.”

Há dois elementos mais significativos entre as mudanças. Além de receber créditos baseados em dados de frequência e endosso eclesiástico do bispo ou presidente de ramo, os alunos do seminário deverão ler a obra que estão estudando durante o ano, assim como obter aprovação nas avaliações do curso.

“Gostaríamos que [os alunos] elevassem a [sua] experiência de aprendizado. Queremos ajudá-los a serem mais convertidos, tendo maior confiança nas escrituras, nas [suas] habilidades [de consultar] as escrituras e que sejam capazes de usar isso para abençoar [suas] vidas”, disse o irmão Davis.

Os líderes esperam que à medida que os alunos aumentam seus esforços para atender os novos requisitos para formatura, eles irão aceitar uma responsabilidade maior pela sua educação religiosa. Também espera-se que os alunos estarão mais bem preparados para responder perguntas.

“Sempre incentivamos a leitura”, disse o irmão Davis. “Isso foi incentivado e enfatizado, mas nunca foi um dos requisitos para formatura. Então, no próximo ano, eles precisam ler Joseph Smith — História e todo o livro de Doutrina e Convênios para receber os créditos necessários para a formatura.”

Além dessa leitura, eles terão duas provas durante o ano, a primeira na metade do curso e a outra no final do ano letivo, nas quais os alunos deverão ser aprovados com pelo menos 75 porcento de aproveitamento.

“É compreensão doutrinária — não um monte de datas, nomes ou fatos”, disse o irmão Davis. “Eles não precisam de 100 porcento[…] [apenas] demonstrar compreensão de Doutrina e Convênios[…] e como isso se encaixa ao plano e a [suas] vidas.”

Os novos requisitos para formatura no seminário têm o propósito de “elevar” o aprendizado dos alunos.

Os novos requisitos para formatura no seminário têm o propósito de “elevar” o aprendizado dos alunos.

De forma alguma eles querem que isso seja intimidante ou impedimento para os alunos. Na verdade, isso é uma oportunidade para que eles aprendam mais das escrituras e aperfeiçoem seu entendimento do evangelho.

“Sei que é difícil para os alunos saberem que eles precisam passar em uma prova”, disse o irmão Davis. “Não é nossa intenção passar a imagem que se trata de uma situação de aprovação ou reprovação. Na verdade, é uma oportunidade de aprender e ensinar.”

Na metade do ano letivo, os professores aplicarão uma avaliação sobre a primeira metade de Doutrina e Convênios. Se houver seções, segmentos ou lacunas no que os alunos aprenderam, o professor terá a chance de discutir e explicar sobre a avaliação com os alunos. Os alunos podem refazer a avaliação outras vezes até que sejam aprovados.

“Queremos que eles se voltem para as escrituras” disse o irmão Davis. “Nossa meta é que eles se sintam como alguém que realmente sabe de algo ao terminarem o semestre. […] Nossa intenção é permitir que os alunos descubram o conhecimento deles, que tenham ajuda do professor para saber o que não perceberam e para que isso tudo seja algo positivo e bem-sucedido.”

Ao final de cada curso, os alunos do nono ano e os do ensino médio irão receber um certificado de conclusão, o que indica que cumpriram os requisitos necessários (incluindo os novos, como a leitura e as avaliações) ou um certificado de reconhecimento, indicando que cumpriram os requisitos de frequência.

“Não estamos tentando afastar as pessoas, então vamos reconhecer os alunos pela presença e participação”, disse o irmão Davis. “Nossa meta como professores é não perder um único aluno por causa de nossa falta de ação, interesse ou de boas vindas.”

Como antes, os alunos que desejarem recuperar faltas poderão cumprir designações com os requisitos adicionais para suprir a frequência do curso do ano. Como cada aluno é único — incluindo alguns que possuem diversos desafios e circunstâncias — poderão haver adaptações necessárias para ajudar esses alunos a cumprir suas expectativas.

“Iremos trabalhar com eles para que as coisas aconteçam e para que possamos ajudá-los a concluir a leitura, a fazer as avaliações e tomar as medidas necessárias para que estejam academicamente qualificados no programa.”

Líderes da Igreja e instrutores do Sistema Educacional da Igreja esperam que ao passo que os alunos intensificam seus esforços para cumprir com os novos requisitos, eles fiquem mais preparados para se fortalecer no evangelho e assim compartilhar o que sabem — seja no campo missionário, na faculdade que irão frequentar, no mercado de trabalho ou em suas futuras famílias.

Formar-se no seminário ou receber um diploma do instituto deve significar que o aluno participou de maneira significativa para entender e confiar nos ensinamentos e na Expiação de Jesus Cristo, para qualificar-se para as bênçãos do templo e preparar-se, juntamente com sua família e outras pessoas para a vida eterna na presença do Pai Celestial.

“Estou entusiasmado com os novos requisitos para formatura no seminário, que irão exigir mais de nossos alunos através de leitura, esforço e aprendizado”, disse a irmã Bonnie L. Oscarson, presidente geral das Moças, durante uma transmissão para professores do seminário e instituto no dia 5 de agosto. “Frequentemente, citamos a escritura ‘onde muito é dado, muito é exigido.’ Creio que uma consequência similar a essa se aplica no caso de ‘onde muito é exigido, muito mais será dado’.

“Em outras palavras, Se tivermos mais expectativas de nossa juventude, eles irão encarar o desafio, e creio que precisamos exigir mais deles. Precisamos elevar o nosso ensino para que a nossa juventude possa agir mais por conta própria para compreender a doutrina de Cristo e a realidade da restauração, assim como precisamos encontrar maneiras de motivá-los a escrever essas coisas nos ‘pergaminhos de seus corações’”.