Doutrina e Convênios 45

Coloque as gravuras de uma casa, de um prédio da Igreja e de um templo em lugares diferentes da sala. Dê dicas, descrevendo esses lugares, e peça às crianças que fiquem perto da gravura que você está descrevendo. Leia a primeira frase de Doutrina e Convênios 45:32. Testifique-lhes que somos abençoados quando passamos um tempo em lugares santos como nosso lar, nossos prédios da Igreja e no templo. Peça às crianças que digam como elas se sentem quando estão em lugares santos como esses.

Peça às crianças que completem a página de atividades da semana. Ajude-as a escrever “posso ajudar a fazer de meu lar um lugar santo” e “Doutrina e Convênios 45:32” nos desenhos delas. O que elas podem fazer para tornar o lar delas um lugar sagrado?

Para ajudar as crianças a pensar no que significa “não ser movidos”, peça-lhes que fiquem de pé sem se mexer por um minuto. Leia a primeira frase de Doutrina e Convênios 45:32. Ajude as crianças a entender que “[permanecer] em lugares santos e não [ser] movidos” significa escolher o certo em todos os momentos, não importa o que esteja acontecendo. Convide-as a “não serem movidas” de ações e pensamentos justos.

Ajude as crianças a pensar no que elas sentem quando sabem que alguém especial virá visitá-las, como um dos avós ou um amigo. Como elas se preparam para a visita? Mostre uma gravura do Salvador e leia um trecho de Doutrina e Convênios 45:44–45. Diga às crianças o que você sente sobre o retorno do Salvador e deixe que elas compartilhem os sentimentos delas.

Mostre uma gravura da Segunda Vinda do Salvador (ver o esboço da semana em Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar) e peça às crianças que contem o que sentem ao verem a gravura. Preste seu testemunho de que Jesus Cristo voltará.

Cantem juntos um hino sobre a Segunda Vinda do Salvador, como “Quando Jesus voltar” (Músicas para Crianças, pp. 46–47). Use o hino para trocar ideias sobre como podemos nos preparar para quando Jesus voltar, como, por exemplo, fazendo a vontade de Deus e deixando nossa luz brilhar para as pessoas.

Escreva várias palavras e frases que se encontram em Doutrina e Convênios 45:3–5 em vários pedaços de papel. Dê às crianças um minuto para estudar esses versículos nas escrituras e, depois, peça-lhes que fechem as escrituras e coloquem as palavras escritas nos papéis na ordem em que aparecem no versículo. De acordo com esses versículos, o que o Salvador diz para suplicar em favor de nossa causa perante o Pai Celestial?

Ajude as crianças a definir a palavra advogado, talvez procurando no dicionário. O que o Salvador fez para Se tornar nosso Advogado? Expresse seus sentimentos sobre o que Jesus Cristo fez por nós e deixe as crianças fazerem o mesmo.

Mostre gravuras de uma lâmpada e de uma bandeira, ou desenhe essas coisas no quadro. Peça às crianças que leiam Doutrina e Convênios 45:9 e pensem em maneiras pelas quais o evangelho se assemelha a uma luz, uma bandeira e um mensageiro. Você pode explicar que, antigamente, eram carregadas bandeiras para a batalha. Isso ajudava os soldados a saber onde se reunir e o que fazer.

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Capitão Morôni com o estandarte da liberdade

Ajude as crianças a memorizar o versículo 9 inteiro ou parte dele, anotando-o no quadro e apagando algumas palavras a cada vez.

Pergunte às crianças como elas sabem que uma nova estação está chegando. Que sinais elas procuram? Explique a elas que, do mesmo modo que existem sinais de uma nova estação, há sinais da Segunda Vinda. Leiam juntos Doutrina e Convênios 45:37–38. Como disse Jesus que seriam os sinais de Sua Segunda Vinda? Para ajudar as crianças a descobrir os sinais que elas devem procurar, designe cada criança (ou um grupo de crianças) a ler alguns versículos de Doutrina e Convênios 45 que descrevem esses sinais. Podem ser lidos, por exemplo, os versículos 26–27, 31–33, 40–42. Deixe as crianças contarem o que encontraram. Quais desses sinais estão sendo cumpridos hoje?

Em folhas separadas, anote algumas das promessas referentes a acontecimentos futuros que você encontrou em seu estudo da seção 45. Alguns exemplos dessas promessas podem ser encontrados nos versículos 44–45, 51–52, 55, 58–59, 66–71. Faça no quadro uma lista dos versículos nos quais se encontram as promessas. Entregue folhas de papel para as crianças e peça-lhes que usem as escrituras para combinar os versículos do quadro com as promessas. Debata o que significam essas promessas e peça às crianças que digam quais promessas as ajudam a se sentirem entusiasmadas em relação à Segunda Vinda do Salvador.