教義と聖約49－50章

紙でできた4枚の足跡と，主を信じること，悔い改めること，バプテスマを受けること，聖霊を受けることを表している4枚の絵を見せます。教義と聖約49：12－14を読み，それぞれについて聖句の中で述べられたときには正しい絵を指さしてもらいます。子供たちに床の上に足跡を並べ，その横に絵を置くのを手伝ってもらい，順番に足跡の上を歩いてもらいます。これらの絵に書かれている事柄を行うときに，わたしたちはイエス・キリストに従っているというあなた自身の証を述べます。

今週の活動ページを使い，指人形を作ります。これは，信仰を持ち，悔い改め，バプテスマを受け，聖霊の賜物を受けることによって，どのようにして子供たちがイエス・キリストに従うことができるかを学ぶうえで役立ちます。

わたしたちの霊的な光がどのようにしてもっともっと明るくなれるかを示す活動を行います。光を発するもの（ろうそく，電球，太陽など）の絵を見せ，明るい順に並び変えてもらってもよいでしょう。または，膝を曲げてしゃがんだ状態からゆっくりと立ち上がって手を高く伸ばすことで，子供たちに明るくなる光の真似をしてもらいます。子供たちの霊的な光をより明るい光にするためにできる良い行いについて考えてもらいます。

「もっとかがやこう」（『子供の歌集』96）など，霊的な光に関する歌を子供たちと一緒に歌います。あなたの光をより輝かせるうえで，天の御父がどのように助けてくださったかについて証します。子供たちの中に見ることができる光について伝えます。

子供たちとともにおられるイエス・キリストの絵（『福音の視覚資料集』47番，84番，116番）を見せ，イエスが子供たちを愛しておられることがどのようにして分かるか尋ねます。イエスがあなたやクラスの子供たち一人一人のことを愛しておられることを，あなたがどのように知っているか分かち合います。

紙で作った羊にクラスの子供たちの名前を書き，教室のあちこちに隠します。救い主の絵を掲示し，教義と聖約50：41－42を読みます。イエス・キリストが子供たちのことをどう感じておられるかについてこの聖句が教えていることを，子供たちが理解できるように助けます。教室を探して羊を見つけてもらい，イエスの絵の近くのホワイトボードに貼ってもらうことで，「だれも失われない」（42節）ようにします。

子供たちに，教義と聖約49：12－14と，使徒行伝2：38でペテロが教えたこと，また信仰箇条第4条を比べてもらいます。どんな類似点を見つけたでしょうか。これらの真理はなぜ大切なのでしょうか。

子供たちにペアになってもらい，そのうちの一人にはイエス・キリストに従う方法を知りたがっている人であるかのように振る舞ってもらいます。ペアのもう一人の子供は教義と聖約49：12－14を用いて，その子供に教えることができます。

シェーカー派は，人々は結婚するべきではないと信じていたグループだったことを説明します（教義と聖約49章の前書き参照）。主が結婚について教えられた事柄を教義と聖約49：15－17から見つけてもらいます。

「結婚は……神によって定められている」という言葉の意味を子供たちが理解できるよう助けます。子供たちにペアになって，教義と聖約49：15－17と，「家族—世界への宣言」の最初の三段落を比べてもらいます。なぜ結婚は天の御父にとってとても大切なのでしょうか。

「家族は永遠に」（『子供の歌集』98）の2番，または家族に関するそのほかの歌を一緒に歌います。いつの日か神殿で結婚して永遠の家族を持つためにはどう備えたらよいか，子供たちが考えられるよう助けます。

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神殿の外にいるカップル

教義と聖約50：40－46の言葉を用いた組合せゲームを作ります。例えば，一枚のカードに「幼い子供たちよ，恐れてはならない」と書きます。そのカードは「あなたがたはわたしのものであ〔る〕」と書かれたカードと組み合わせることができます（41節）。教義と聖約50：40－46を一緒に読みます。そして，床やテーブルまたはホワイトボードにカードをばらばらに置き，一致する言葉同士を組み合わせてもらいます。これらの言葉は，イエス・キリストについて何を教えていますか。

救い主はどのように良い羊飼いのようであられるのかを子供たちが理解できるよう助けるために，教義と聖約50：40－46を一緒に読みます。その後，「イエス，いなくなった羊のたとえを教える」（ChurchofJesusChrist.org）を見せ，読んだ内容を思い起こさせるようなことを動画の中から見つけてもらいます。イエス・キリストはどのようにわたしたちを救ってくださるでしょうか。わたしたちはどのようにして，ほかの人々の良い羊飼いとなることができるでしょうか。