Atos 1–5

Mostre a gravura de página inteira no esboço desta semana no manual Vem, e Segue-Me — Estudo Pessoal e Familiar. Pergunte às crianças por que elas acham que as pessoas estão olhando para o céu. Resuma o relato feito em Atos 1:1–11. (Ver também o “Capítulo 55: Os apóstolos dirigem a Igreja”, Histórias do Novo Testamento, pp. 145–147, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org.) Peça a uma criança que segure uma gravura dos apóstolos modernos. Quem ajuda Jesus Cristo a liderar a Igreja quando Ele não está na Terra?

Joguem um jogo da memória com gravuras atuais da Primeira Presidência e dos Doze Apóstolos. Quando alguém fizer um par, diga o nome do apóstolo ou presidente e algo mais sobre ele.

No verso da gravura do presidente da Igreja, cole pequenas figuras relacionadas a assuntos sobre os quais ele ensina, como, por exemplo, o Salvador, o batismo ou o templo. Deixe que as crianças se revezem olhando uma das figuras e dizendo ao resto da classe: “O profeta nos ensina sobre [tema da figura]”. Testifique que os profetas e os apóstolos nos ensinam o que Jesus deseja que saibamos e façamos.

Peça que as crianças façam gestos de acordo com a história em Atos 3:1–10, como usar as mãos para pedir esmola ou pular de alegria. Como o Pai Celestial abençoou o homem que não podia andar?

Traga uma sacola com gravuras representando maneiras de abençoarmos e servirmos ao próximo. Deixe que as crianças se revezem tirando as gravuras da sacola e contando como podem abençoar o próximo daquela maneira.

Peça às crianças que comentem sobre uma ocasião em que ajudaram alguém.

Ajude as crianças a representar a história de Ananias e Safira. Explique-lhes que, apesar de não morrermos ao contar uma mentira, a história mostra como o Pai Celestial considera importante ser honesto.

Cantem juntos uma música sobre honestidade, como “Escolhendo o que é certo” (Músicas para Crianças, pp. 82–83). Ajude as crianças a entender que ser honesto significa sempre dizer a verdade e não pegar coisas que pertencem a outra pessoa.

Use fantoches de papel para representar situações simples nas quais alguém é honesto ou desonesto. Peça às crianças que fiquem de pé se a pessoa estiver sendo honesta ou se sentem no chão se ela estiver sendo desonesta. Ajudes as crianças a entender por que é importante ser honesto.

Escreva no quadro Como Jesus Cristo dirige a Igreja quando não está na Terra? Peça que as crianças ouçam as respostas para a pergunta enquanto você lê as palavras do Salvador aos apóstolos em Atos 1:8. Ajude as crianças a entender que Jesus escolheu profetas e apóstolos para liderar a Igreja em nossos dias, assim como Ele fez no passado.

Leiam juntos Atos 1:22–26. Identifiquem como os apóstolos chamaram um novo apóstolo.

Peça com antecedência a uma criança ou a um de seus pais que aprendam algo sobre um apóstolo recém-chamado (eles podem encontrar informações sobre os apóstolos em “Quórum dos Doze Apóstolos”, ChurchofJesusChrist.org). Convide a criança a contar à classe o que ela aprendeu e, se possível, o que o apóstolo disse sobre seu chamado na mensagem da conferência geral em que foi apoiado.

Leiam juntos Atos 2:36–37. O que sentimos quando o Espírito Santo diz algo em nosso coração?

Juntos, façam um cartaz com as palavras O que devemos fazer? escritas no alto. Exiba o cartaz toda semana e acrescente maneiras de as crianças agirem de acordo com o que aprendem a cada lição.

Peça às crianças que leiam Atos 2:41–47 e descubram as boas coisas que as pessoas fizeram depois de serem batizadas. Que coisas boas podemos fazer para mostrar gratidão pelo dom do Espírito Santo, que recebemos ao ser batizados?

Peça a uma criança que leia Atos 3:1–10 enquanto as outras crianças representam a história. (Para obter ajuda, veja o “Capítulo 56: Pedro cura um homem”, Histórias do Novo Testamento, pp. 148–149, ou o vídeo correspondente em ChurchofJesusChrist.org.) Vocês também podem assistir ao vídeo “Pedro e João Curam um Coxo de Nascença” (ChurchofJesusChrist.org). Como a bênção que esse homem recebeu foi maior do que o dinheiro que ele havia pedido?

Faça circular um saco de moedas. Enquanto as crianças seguram o saco, pergunte a elas o que podem comprar com o dinheiro. Pergunte às crianças o que podemos dar uns aos outros que não custa dinheiro. Peça a elas que digam como podem ajudar umas às outras a se achegar ao Salvador — um presente que não precisa de dinheiro (Atos 3:6).