1 e 2 Tessalonicenses

Peça a uma mãe que conte rapidamente como foi esperar o nascimento de seu bebê. Leia 1 Tessalonicenses 5:2–3 e diga às crianças que Jesus Cristo voltará à Terra, mas ninguém sabe exatamente quando — assim como uma mãe não sabe exatamente quando seu bebê vai nascer.

Peça às crianças que conversem sobre uma ocasião em que se prepararam para uma viagem ou um evento. O que fizeram para se preparar? Traga uma maleta ou mala e deixe as crianças fingirem que estão se preparando para uma viagem. A cada item que elas fingirem colocar na mala, ajude-as a pensar em uma maneira de se prepararem para a volta de Jesus Cristo.

Leia 1 Tessalonicenses 5:6 e explique-lhes que, se não estamos nos preparando para a vinda de Jesus, é como se estivéssemos dormindo e não estaremos prontos para a ocasião. Peça às crianças que finjam estar dormindo. Explique-lhes que, se nos preparamos, é como se estivéssemos acordados e esperando por Ele. Peça que acordem.

Cantem juntos uma música sobre a Segunda Vinda, como “Quando Jesus voltar” (Músicas para Crianças, pp. 46–47).

Depois de ler 2 Tessalonicenses 2:3 com as crianças, construam uma torre de copos de plástico ou blocos. Diga às crianças que os copos ou blocos representam partes importantes da verdadeira Igreja, como as verdades do evangelho, o sacerdócio, os selamentos no templo e os profetas. Depois que Paulo e os outros profetas morreram, essas coisas foram perdidas, e a verdadeira Igreja não estava mais na Terra, o que durou muitos anos. Peça a uma criança que derrube a torre e explique a elas que isso foi chamado de Apostasia. Quando Jesus Cristo trouxe Sua Igreja de volta, isso foi chamado de Restauração.

Exponha um Livro de Mórmon e gravuras do profeta e de um templo. Peça às crianças que digam “Apostasia” quando você esconder os itens em uma sacola e “Restauração” quando você tirar os itens dela.

Cantem músicas que ensinem verdades que foram tiradas durante a Apostasia e restauradas em nossos dias, como “A Igreja de Jesus Cristo”, “O sacerdócio está restaurado” e “Eu gosto de ver o templo” (Músicas para Crianças, pp. 48, 60, 99).

Peça a uma criança que leia 1 Tessalonicenses 5:1–6 enquanto as outras crianças acompanham. Depois de cada versículo, peça a uma criança que resuma o que acha que o versículo está dizendo. Explique que “o dia do Senhor” significa a Segunda Vinda de Jesus Cristo. Por que a Segunda Vinda é comparada a um ladrão de noite ou a uma mulher grávida?

Peça às crianças que imaginem que o Salvador vai visitar a classe a qualquer momento hoje. Como podemos nos preparar para Sua visita? Ajude as crianças a pensar em coisas que podemos fazer em preparação para o dia em que Jesus Cristo voltar. Por exemplo, podemos nos arrepender, perdoar, melhorar nosso relacionamento com a família, seguir o profeta, buscar a influência do Espírito Santo e guardar nossos convênios. Incentive as crianças a escolher uma coisa que vão fazer em preparação para receber o Salvador na Segunda Vinda.

Peça a uma criança que leia 2 Tessalonicenses 2:1–3. De acordo com esses versículos, o que teria que acontecer antes do “dia de Cristo”, que significa a Segunda Vinda? O que a expressão “apostasia” significa? Assegure-se de que as crianças compreendam o que significa a Grande Apostasia, que ocorreu após a morte dos apóstolos do Salvador. Você pode compartilhar informações sobre “Apostasia” no Guia para Estudo das Escrituras (scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

Ajude as crianças a fazer uma lista no quadro das verdades e bênçãos que temos por causa do evangelho. Apague os itens da lista um a um e pergunte às crianças como a vida delas seria diferente sem cada item. Explique às crianças que essas verdades foram perdidas durante a Grande Apostasia. Por que foi importante que a Igreja de Jesus Cristo fosse restaurada na Terra nos últimos dias? Convide as crianças a “restaurar” ou reescrever as verdades e as bênçãos no quadro.

Peça às crianças que se revezem lendo os versículos em 2 Tessalonicenses 3:7–13 e procurem um problema que os santos estavam enfrentando. Por que o Pai Celestial deseja que trabalhemos? O que aconteceria se nunca aprendêssemos a trabalhar duro? Deixe as crianças se revezarem representando tarefas simples enquanto as outras adivinham o que estão fazendo.

Peça às crianças que falem sobre uma ocasião em que trabalharam duro em uma tarefa, um projeto ou uma meta. Como se sentiram quando terminaram? O que significa não se cansar de fazer o bem? (2 Tessalonicenses 3:13.) O que nos ajuda a persistir quando o trabalho parece difícil?