Бытие 42–50

Опираясь на главу «Иосиф и голод» (в издании Истории Ветхого Завета) или иллюстрации в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей, расскажите детям о воссоединении Иосифа с братьями. Заострите внимание на том, как Иосиф проявлял любовь к своим братьям.

Прочитайте в Бытие 45:4–15 фразы, описывающие, каким образом Иосиф проявлял любовь к членам своей семьи. Предложите детям показать жестами, будто они делают то, что описано в этих стихах. Например, они могут изобразить, будто просят кого-то из членов семьи «подойти» (стих 4) или дают члену семьи пищу (см. стих 11).

Спойте вместе песню о любви, например, «Любите друг друга» (Сборник песен для детей, стр. 74). Помогите детям обвести свои руки, приложив их к листу бумаги, и написать внутри, каким образом они могут проявлять любовь к членам своей семьи.

Покажите детям изображение Иакова, благословляющего своих детей, или другие иллюстрации, где показаны благословения священства (см. иллюстрации в этом плане урока; см. также Евангелие в искусстве, №12). Попросите детей описать, что происходит на иллюстрациях.

Прочитайте детям Бытие 48:8–9. Объясните, что Израиль, которого также называли Иаков, был отцом Иосифа и решил дать детям Иосифа благословение священства. Если кому-либо из детей доводилось получать благословение священства, предложите им рассказать об этом. Вы можете тоже поделиться личным опытом.

Помогите детям назвать причины, по котором они могут попросить благословение священства. Также помогите им назвать носителей священства, к которым они могут обратиться, например, папа, дедушка или брат-служитель.

С помощью страницы с заданием этой недели помогите детям вспомнить ситуации, когда братья Иосифа плохо с ним обходились. Прочитайте детям Бытие 50:17, заострив внимание на сожалении братьев по поводу своих поступков и на их желании получить прощение Иосифа. Прочитайте стих 21, чтобы показать, что Иосиф простил своих братьев: он больше на них не сердился.

Вместе спойте «О помоги, Отче, прощать» (Сборник песен для детей, стр. 52). Когда будут звучать слова о прощении, предложите детям указать на изображение Иосифа на странице с заданием. Когда вы будете петь о покаянии, предложите указать на его братьев.

Помогите детям подумать о ситуациях, когда им может понадобиться кого-нибудь простить. Предложите детям потренироваться что-то говорить или делать с целью показать, что они прощают этого человека.

Помогите детям разыграть по ролям сцены из Бытие 42–44. При этом спросите, как, по их мнению, мог себя чувствовать Иосиф, снова увидев братьев, или что могли ощутить братья, наконец узнав Иосифа.

Спросите детей, что значит прощать кого-то. Помогите им понять, что простить человека – помимо прочего, значит обращаться с ним с любовью Христовой. Спросите детей, что им известно об истории Иосифа, простившего своих братьев, либо прочитайте вместе с детьми стихи из Бытие 45:1–15. Что сказал или сделал Иосиф, чтобы сообщить братьям о своем прощении? Что мы можем говорить или делать, когда окружающие просят простить их?

Попросите детей вспомнить случай, когда они простили кого-то либо кто-то простил их. Чтобы предоставить им время на размышления, поделитесь личным опытом и свидетельствуйте о благословениях, которые приносит прощение. Предложите детям поделиться своим опытом, если они захотят. Как они себя чувствовали? Что мы узнаём о прощении благодаря примеру Спасителя? (См. Евангелие от Луки 23:33–34.)

Напишите на доске Иосиф и Иисус Христос. Помогите детям изучить следующие пары отрывков Священных Писаний и написать на доске, что общего между Иосифом и Иисусом: Бытие 37:3 и от Матфея 3:17; Бытие 37:26–28 и от Матфея 26:14–16; Бытие 45:5–7 и от Луки 4:18; а также Бытие 47:12 и от Иоанна 6:35.

Спросите детей, что значит спасти кого-то или прийти на помощь. Если кого-то из них когда-либо спасали или избавляли от опасности, пусть они расскажут об этом. Как Иосиф спас своих братьев? (См. Бытие 42:1–3; 45:5–7.) Покажите иллюстрацию с изображением Спасителя. Как Иисус спас нас?

Дайте детям несколько подсказок, описывающих Джозефа Смита, предложив отгадать, кого вы описываете. Включите подсказки из Перевода Библии, сделанного Джозефом Смитом, Бытие 50:27–33 (в Руководстве к Священным Писаниям), например, «он рассказывал нам о заветах» (см. стих 28), «он дал нам слово Господне» (см. стих 30) и «он был назван по имени своего отца» (см. стих 33). После того как дети дадут правильный ответ, предложите им найти эти подсказки в стихах. Что еще мы узнаём о Джозефе Смите из пророчества Иосифа-Египтянина?

Покажите детям иллюстрации, изображающие важные действия или учения Джозефа Смита (см., например, Евангелие в искусстве, №№89–95, 97, 98, 117, 118). Помогите детям подумать о благословениях, которые у нас есть благодаря Джозефу Смиту. Например, как его работа помогает нам приближаться к Иисусу Христу?