Числа 11–14; 20–24

Спросите детей, помнят ли они какие-либо чудеса, совершенные Господом с целью благословить израильтян в пустыне. (Если детям понадобится помощь, покажите им иллюстрации из учебного плана на 4–10 апреля в издании Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей; см. также Исход 14:21–22; 15:23–25; 16:4.) Затем кратко перескажите им Числа 11:4–10, подчеркнув, что Господь был опечален жалобами израильтян. Помогите детям подумать о том, каким образом они могут проявлять благодарность к Господу.

Вместе спойте песню о благодарности, например, «Сочти благословенья» (Гимны, №150). Предложите каждому из детей нарисовать благословения, которые Господь дал им или их семье. Призовите их вспоминать свою картинку или смотреть на нее всякий раз, когда у них возникнет искушение пожаловаться о том, чего у них нет.

Опираясь на фото или изображения винограда, меда, гигантов и саранчи, расскажите детям о 12 мужах, которых Моисей послал исследовать землю обетованную (см. Числа 13:17–33; см. также «Сорок лет в пустыне» в издании Истории Ветхого Завета). Объясните, что они нашли множество плодов и другой пищи (предложите детям показать жестами, будто они едят), но в то же время испытали страх, потому что жившие там люди были большими и сильными (предложите детям показать, будто они боятся). Покажите портрет Иисуса и скажите, что два израильтянина, Халев и Иисус Навин, не испугались, потому что у них была вера в Иисуса Христа.

Прочитайте детям Числа 14:9 и расскажите случай, когда вам было страшно, но вера в Иисуса Христа помогла вам набраться мужества. Предложите детям подумать о подобных случаях из их жизни.

Изображение

мужи показывают плоды Моисею

Опираясь на страницу с заданием этой недели или иллюстрацию в плане изучения на эту неделю в материалах Приходи, следуй за Мною – Для отдельных людей и семей, расскажите детям, что произошло, когда в лагере израильтян появились «ядовитые змеи» (см. Числа 21:6–9). Помогите им увидеть, чем медный змей напоминает Иисуса Христа (см. от Иоанна 3:14–15). Затем позвольте детям по очереди рассказать эту историю по картинкам.

Попросите детей посидеть с закрытыми глазами, пока вы будете прятать изображение Иисуса где-то в классе. Затем пусть они откроют глаза, найдут изображение и посмотрят на него. Пусть они по очереди спрячут картинку. Каждый раз, когда дети будут находить картинку, пусть они говорят, каким образом они могут смотреть на Спасителя.

Сообщите детям, что однажды Господь был недоволен Аароном и Мариамью – братом и сестрой Моисея. Предложите им прочитать Числа 12:1–2 и выяснить, почему. Согласно стихам 5–8, как Господь воспринял высказывания Аарона и Мириами против Своего Пророка?

Помогите детям подобрать примеры людей из Священных Писаний, которые следовали за Пророком и были благословлены (например, см. Бытие 7:7; 1 Нефий 3:7). Приведите примеры истин, которым нас обучает наш живущий Пророк. Какие благословения мы получаем, следуя его учениям?

Предложите детям нарисовать иллюстрации к тому, о чем они прочитали в Числа 21:4–9. Пусть они перескажут эту историю по своим картинкам. Попросите каждого ребенка выбрать один из следующих отрывков из Священных Писаний и рассказать, каким образом он дополняет их понимание этой истории: от Иоанна 3:14–15; 1 Нефий 17:41; Алма 33:18–20; Геламан 8:13–15; Учение и Заветы 6:36.

Напишите не доске вопрос, например, такой: «Что мы можем делать, чтобы ‘смотреть на Сына Божьего с верой’?» (Геламан 8:15). Дайте каждой группе листок бумаги и поручите написать как можно больше вариантов ответа на этот вопрос. Соберите листки, прочитайте несколько ответов вслух и предложите детям поговорить о том, как выполнение всего этого может помочь нам, когда нам нужна исцеляющая сила Спасителя.

Перескажите детям Числа 22:1–18, подчеркнув, что Валаам отказался проклинать Божий народ, хотя Валак, царь Моава, предложил ему почести и богатства. Попросите детей поискать в следующих стихах фразы, которые, по их ощущениям, указывают на решимость Валаама следовать Богу: Числа 22:18; 23:26; 24:13. Предложите детям выбрать одну фразу, которая им нравится, и записать ее на карточке, чтобы она помогала им не забывать повиноваться Господу.

Поговорите с детьми о ситуациях, когда друзья или другие люди могут пытаться убедить их поступить неправильно, как делал Валак по отношению к Валааму. Как преданность Валаама Господу помогла ему противостоять давлению со стороны Валака? Предложите детям потренироваться реагировать на такие ситуации, говоря примерно то же, что Валаам.