Иисус Навин 1–8; 23–24

Раздайте каждому ребенку фото или изображение солнца и луны. Прочитайте им Иисус Навин 1:8: «Поучайся в [Священных Писаниях] день и ночь». Объясните, что поучаться – значит искать знания, серьезно размышлять над чем-то. Повторите эту фразу несколько раз и предложите детям поднять изображение солнца, когда вы говорите «день», и изображение луны, когда вы говорите «ночь». Пусть дети повторят эту фразу вместе с вами.

Попросите детей сказать, что они делают в течение дня и по ночам. Объясните им, что Иисус Навин получил наказ думать о Священных Писаниях днем и ночью. Помогите им привести примеры историй или учений из Священных Писаний, о которых можно размышлять днем и ночью. Предложите им нарисовать, как они сами или их близкие изучают Священные Писания. Почему им нравится изучать Священные Писания? Какие они получают за это благословения?

Вместе с детьми проведите обзор некоторых подробностей истории о том, как дети Израилевы пересекли реку Иордан, чтобы войти в землю обетованную (см. «Пророк Иисус Навин» в издании Истории Ветхого Завета). Затем покажите изображение крещения Иисуса и сообщите детям, что в той же самой реке Иисус принял крещение. Предложите детям рассказать, что еще им известно о крещении Иисуса.

Спойте с детьми песню о крещении, например, «Крещение» (Сборник песен для детей, стр. 54–55). Помогите им выяснить, что в этой песне говорится о причинах, по которым Иисус принял крещение, и о том, почему мы должны следовать Его примеру. Пусть дети поделятся своими чувствами по поводу крещения. Поговорите о том, каким образом дети могут готовиться к крещению, когда им исполнится восемь лет.

Изображение

девочка у купели

Попросите детей поговорить о некоторых решениях, которые они сегодня приняли. Прочитайте детям Иисус Навин 24:15: «Изберите себе ныне, кому служить… а я и дом мой будем служить Господу». Каким образом дети сегодня избрали служение Господу? Каким образом мы можем выбирать служить Ему каждый день?

Спойте песню о принятии правильных решений, например, «Делай в жизни верный выбор» (Сборник песен для детей, стр. 82–83). Как мы себя чувствуем, когда выбираем служить Иисусу Христу? Предложите детям нарисовать, как они что-то делают, служа Господу. Поделитесь историей из жизни или церковного журнала о решении служить Господу.

Предложите детям найти фразу, которая повторяется в Иисус Навин 1:6, 9 и 18, и напишите ее на доске (см. также стих 7). Помогите детям назвать причины, по которым нам может понадобиться услышать такое послание, как Иисус Навин. Вместе с классом рассмотрите некоторые истории из Иисус Навин 1–4; 6 (см. также «Пророк Иисус Навин» и «Раав и соглядатаи» в издании Истории Ветхого Завета) и попросите детей выяснить, как персонажи этих историй проявили мужество и силу.

Предложите детям поговорить о своих знакомых, которые тверды и мужественны ради Иисуса Христа. Призовите их написать, что им бы хотелось делать, чтобы быть более твердыми и мужественными ради Христа.

Предложите детям написать, примерно сколько времени в день они тратят на различные занятия. Затем предложите им прочитать Иисус Навин 1:8 и выяснить, что нам всем нужно делать каждый день и ночь. Попросите их найти в этом стихе слова и фразы, в которых говорится о благословениях изучения Священных Писаний. Как размышления над Священными Писаниями могут помочь нам добиться успеха в других повседневных делах?

Предложите детям вместе прочитать следующие отрывки Священных Писаний: Иисус Навин 1:8; 1 Нефий 15:23–24; 2 Нефий 31:20; 32:3; Иаков 4:6; Геламан 3:29–30. Попросите детей найти в каждом отрывке слово или фразу, которая сообщает им о силе изучения Священных Писаний. Какие цели они могут поставить в связи с личным изучением Священных Писаний?

Предложите детям создать плакат, опираясь на некоторые ключевые слова и фразы в Иисус Навин 24:15. Пусть они поделятся своими плакатами и объяснят, почему выбрали именно эти слова. Как мы можем показать Богу, что мы приняли решение служить Ему?

Предложите детям привести примеры ситуаций, в которых они могут принять решение поставить Бога выше всего остального. Попросите их подумать, как бы они поступили. Почему важно «изб[рать] ныне», а не ждать, пока возникнет подходящая ситуация? Какие мы получим благословения, сделав верный выбор?