3-я Царств 17–19

Покажите иллюстрации, сопутствующие историям из 1-я Царств 17, например, изображения птиц, хлеб или мальчика. Расскажите истории детям (может помочь глава «Пророк Илия» в издании Истории Ветхого Завета) и предложите им найти иллюстрации, соответствующие каждой истории. Подчеркните, что у Илии и вдовы была вера в Иисуса Христа и они получили огромные благословения.

Помогите детям назвать способы показать, что у них есть вера в Небесного Отца и Иисуса Христа, то есть что они верят в Них и доверяют Им. Спойте с ними песню о вере, например, «Я знаю, жив Отец» (Сборник песен для детей, стр. 8).

Объясните детям, что во времена Илии народ не был уверен в своем желании следовать за Господом. Расскажите историю о том, как Илия призвал народ следовать за Господом, которую можно найти в 3-я Царств 18:17–39 (см. также «Илия и священники Ваала» в издании Истории Ветхого Завета). Расскажите детям, почему вы выбираете следовать за Иисусом Христом, и спросите, почему они тоже это делают.

Прочитайте детям слова Илии, обращенные к народу: «Если Господь есть Бог, то последуйте Ему» (3-я Царств 18:21). Что значит следовать за Иисусом Христом? Помогите детям назвать конкретные действия, которые они предпримут, чтобы следовать за Иисусом Христом, и предложите им нарисовать себя за этими занятиями.

Изображение

юноша

Перескажите детям историю из 3-я Царств 19:9–12 и прочитайте стихи 11–12. Предложите им выполнить действия, символизирующие сильный ветер, землетрясение и горение огня. Затем предложите им посидеть очень тихо, пока вы будете читать заключительные слова стиха 12 мягким голосом: «После огня – веяние тихого ветра». Попросите их попробовать что-нибудь сказать тихим мягким голосом. Расскажите им о случаях, когда вы получали побуждения от Святого Духа.

Помогите детям понять, в какие моменты они, возможно, уже ощущали влияние Святого Духа. Например, включите или спойте благоговейную песню об Иисусе и спросите, какие чувства у них возникают при мысли о Нем. Спросите, что они чувствуют во время других благоговейных занятий, например, когда молятся с семьей или принимают причастие. Объясните, что эти чувства исходят от Святого Духа. Расскажите детям, как сила Святого Духа благословляет вашу жизнь.

Прочитайте детям 3-я Царств 17:8–16. Предложите им разыграть эту историю по ролям, пока вы будете читать ее во второй раз. Делайте паузу в различные моменты и спрашивайте, что бы они ощутили на месте Илии или вдовы. Предложите им поделиться тем, что они узнали из этой истории.

Предложите одному из детей нарисовать на доске изображение того, что Господь попросил вдову дать Илии (см. 3-я Царств 17:12–13). Предложите еще одному ребенку нарисовать, что вдова получила взамен (см. 1-я Царств 17:15–16). Приведите несколько примеров того, чем нас просит жертвовать Господь. Попросите детей рассказать о том, какие они получают благословения, когда жертвуют.

Поручите каждому из детей прочитать несколько стихов из 3-я Царств 18:17–39 и изобразить то, что описано в их стихах. При необходимости помогите детям понять эти стихи. Затем пусть они перескажут эту историю по своим картинкам. Что эта история сообщает нам о Господе?

Попросите детей рассказать о случаях, когда им нужно было сделать выбор между двумя различными вариантами. Что помогло им принять решение? Помогите им подумать о ситуациях, когда им могло понадобиться решить, следовать ли за Иисусом Христом. Какие истины из истории, описанной в 3-я Царств 18:17–39, могут помочь им принять такое решение?

Попросите детей внимательно слушать, пока вы будете очень тихо читать им 3-я Царств 19:11–12. Предложите им просмотреть 3-я Царств 19, найти прочитанные стихи и узнать, что делал Илия. Обсудите, что им пришлось делать, чтобы услышать ваши слова, и помогите сравнить это с тем, что нам нужно сделать, чтобы услышать «тихий, мягкий голос» Духа. Пусть дети по очереди тихо прочитают другие стихи из 3-я Царств 19, а остальные поищут эти стихи в Священных Писаниях.

Поделитесь с детьми несколькими дополнительными отрывками Священных Писаний, которые описывают общение Духа с нами (см. Руководство к Священным Писаниям, «Вдохновение, вдохновлять», scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Попросите детей рассказать о случаях, когда они ощутили, как Святой Дух направляет их или свидетельствует им. Чем они занимались в те моменты? Что может отвлечь нас, мешая распознавать влияние Духа? Вместе прочитайте Мороний 4:3 и призовите детей выбрать одно действие, которое они будут выполнять, чтобы «Дух Его всегда пребывал с ними».