Testi di riferimento per il Sacerdozio di Aaronne e le Giovani Donne

Russell M. Nelson, «Il pentimento e la conversione», Liahona, maggio 2007, 102. Si può introdurre la lezione con le definizioni del pentimento contenute nell’articolo. la sezione «I frutti del pentimento» dell’articolo può essere un supplemento a «Il pentimento dà pace e felicità alla nostra vita» .

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 4.

Anthony D. Perkins, «Il grande e meraviglioso amore», Liahona, novembre 2006, 76. Come supplemento alla sezione «Perdonare noi stessi è una parte importante del pentimento», scegliete le sezioni più indicate dell’articolo riguardo l’inutile senso di colpa e il perdonarsi.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», attività n. 4.

Elaine S. Dalton, «È evidente sul vostro volto», Liahona, maggio 2006, 109. Potreste sostituire la storia del Centro di addestramento per i missionari con quella su Mary Goble. Dopo aver letto la storia, chiedete in che modo il sacrificio di Mary nell’attraversare le pianure le ha portato delle benedizioni, malgrado le difficoltà affrontate.

Progresso personale, «Virtù delle buone opere», attività n. 3.

M. Russell Ballard, «Una testimonianza pura», Liahona, novembre 2004, 40. Si può usare la descrizione di una vera testimonianza dell’anziano Ballard per concludere la lezione. Incoraggiare le giovani a valutare la loro vita per vedere quali cambiamenti devono fare per ottenere una vera testimonianza.

David A. Bednar, «Bisogna che nasciate di nuovo», Liahona, maggio 2007, 19. Si può prendere in considerazione la spiegazione dell’anziano Bednar su come un cetriolo diventa un sottaceto per sostituire la discussione all’inizio della lezione. Parlare del cambiamento di cuore necessario se desideriamo seguire veramente il Salvatore.

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 4.

Julie B. Beck, «La mia anima si diletta nelle Scritture», Liahona, maggio 2004, 107. Si può usare il discorso di sorella Beck per arricchire la lezione. Si potrebbe usare una citazione da questo discorso piuttosto che da quello di anziano Asay.

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 1.

Boyd K. Packer, «I deboli e i semplici della Chiesa», Liahona, novembre 2007, 6. Si potrebbe usare la prima parte del discorso di presidente Packer per approfondire la sezione «Dobbiamo prepararci ora a servire nella Chiesa».

Progresso personale, «Virtù delle buone opere», attività n. 1.

Steven E. Snow, «Il servizio», Liahona, novembre 2007, 102. Questo discorso potrebbe essere impiegato nel corso della lezione. La parte che parla del servizio alla comunità potrebbe arricchire la sezione «È importante che le giovani imparino a servire nella comunità».

Progresso personale, «Progetto basato sulle buone opere», quinto progetto.

Susan W. Tanner, «Figlie del Padre celeste», Liahona, maggio 2007, 106. Parte di questo discorso potrebbe essere impiegato nel corso della lezione. Per esempio, rimpiazzare la storia nella sezione «Dobbiamo aiutare gli altri a sentirsi amati e apprezzati» con la storia della sorella Tanner riguardo a una giovane in Cile.

Progresso personale, «Virtù della natura divina», attività n. 1.

Richard C. Edgley, «Tre asciugamani e un giornale da 25 centesimi», Liahona, novembre 2006, 72. Si potrebbero rimpiazzare i casi di studio all’inizio della lezione con una discussione sulle benedizioni che derivano dall’essere onesti. Sostituire la storia del gelato con quella del giornale da 25 centesimo.

Progresso personale, «Virtù dell’ integrità», attività n. 2.

Elaine S. Dalton, «È evidente sul vostro volto», Liahona, maggio 2006, 109. Potete raccontare le esperienze di sorella Dalton in Africa Occidentale, in Sud America e sull’Ensign Peak per esprimere l’importanza di prendere le giuste decisioni.

Progresso personale, «Progetto basato sulle scelte e responsabilità», secondo progetto.

Russell M. Nelson, «Nutrire il matrimonio», Liahona, maggio 2006, 36. Prendete in considerazione di utilizzare i tre suggerimenti nella sezione «Rafforzare il matrimonio» per arricchire la lezione.

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 2.

Jeffrey R. Holland, «Il solo vero Dio, e colui che egli ha mandato, Gesù Cristo», Liahona, novembre 2007, 40. Prendete in considerazione di usare questo articolo durante la lezione.

Per la forza della gioventù, «Persevera con fede», 40.

Dieter F. Uchtdorf, «Vedere la fine sin dal principio», Liahona, maggio 2006, 42. Si potrebbe iniziare la lezione raccontando le esperienze del presidente Uchtdorf per consegnare il bucato.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», terzo progetto.

Joseph B. Wirthlin, «La vita ad esuberanza», Liahona, maggio 2006, 99. Nella sezione «Ognuno di noi ha in sé un potenziale di grandezza», si può raccontare la storia dell’anziano Wirthlin sul cavallo Snowman.

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 6.

Anthony D. Perkins, «Il grande e meraviglioso amore», Liahona, novembre 2006, 76. Nel momento dedicato alle Scritture e discussione si può usare la parte dell’anziano Perkins riguardo alle tre trappole.

Progresso personale, «Virtù della natura divina», attività n. 6.

Joseph B. Wirthlin, «Lezioni di vita», Liahona, maggio 2007, 45. Si potrebbe sostituire la storia di Cindy con l’esperienza dell’anziano Wirthlin nella squadra di football.

Progresso personale, «Virtù dell’ integrità», attività n. 4.

Dieter F. Uchtdorf, «Non abbiam ragione di gioire?» Liahona, novembre 2007, 18. Si potrebbe raccontare la storia della famiglia del presidente Uchtdorf durante la seconda guerra mondiale.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», secondo progetto.

Michael J. Teh, «Da piccole cose», Liahona, novembre 2007, 35. Servitevi del discorso per integrare la sezione «Essere pronte ad amare gli altri», ponendo l’accento sul bisogno di utilizzare i nostri doni a fin di bene.

Progresso personale, «Virtù dell’ integrità», terzo progetto.

Keith K. Hilbig, «Non spegnete lo Spirito che vivifica l’uomo interiore», Liahona, novembre 2007, 37. Nella sezione «Dobbiamo fare ogni cosa con saggezza e ordine», si può parlare delle quattro domande presenti in questo articolo.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», attività n. 2.

James E. Faust, «Un messaggio per i miei nipoti», Liahona, maggio 2007, 54. Si può utilizzare il consiglio del presidente Faust riguardo a scegliere una professione per arricchire una qualsiasi sessione di discussione.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», attività n. 5.

Thomas S. Monson, «Principi saldi per tempi mutevoli», Liahona, maggio 2005, 19. Si possono aggiungere i commenti del presidente Monson alla sezione che parla dei debiti.

Progresso personale, «Virtù delle scelte e responsabilità», attività n. 7.

Thomas S. Monson, «Sii d’esempio», Liahona, maggio 2005, 112. Si può incominciare la lezione con i consigli del presidente Monson.

Progresso personale, «Virtù della conoscenza», attività n. 4.

Thomas S. Monson, «Fedele sino alla fine», Liahona, maggio 2006, 18. Si potrebbero usare i primi due paragrafi dell’articolo del presidente Monson come supplemento alla sezione «Satana attacca la castità». Sostituire la citazione del presidente Lee con gli esempi del presidente Monson dei maka-feke dell’immoralità e della pornografia.

Dovere verso Dio (Diacono, Insegnante e Sacerdote), «Attività familiari», n. 2.

Per la forza della gioventù, «Purezza sessuale», 26.

Henry B. Eyring, «Dio aiuta i detentori del Sacerdozio fedeli», Liahona, novembre 2007, 55. Si possono usare parti dell’articolo per arricchire la sezione «Le conseguenze fisiche della disobbedienza».

Per la forza della gioventù, «Salute fisica», 36.

Thomas S. Monson, «Principi saldi per tempi mutevoli», Liahona, maggio 2005, 19. Si potrebbe iniziare la lezione con l’avvertimento del presidente Monson sui pericoli del compiacimento e la necessità di resistere ai pericoli che ci circondano.

Dovere verso Dio (Diacono, Insegnante e Sacerdote), «Attività familiari», n. 2.

Robert C. Oaks, «Chi sta con il Signor?», Liahona, maggio 2005, 48. Si può utilizzare questo articolo per arricchire la sezione «Un giorno di rinnovamento».

Predicare il mio vangelo, «L’osservanza della santità della domenica», 74.

James E. Faust, «Un messaggio per i miei nipoti», Liahona, maggio 2007, 54. Si può utilizzare l’articolo per approfondire la sezione «Il detentore del Sacerdozio di Aaronne onora le giovani donne che conosce». Si può anche prendere in considerazione di usare «La famiglia: Un proclama al mondo» (Liahona, ottobre 2004, 49) per sviluppare la sezione «Gli uomini e le donne sono diversi secondo gli intendimenti di Dio».

Dovere verso Dio (Diacono), «Sviluppo civico e sociale» n. 5; (Insegnante), «Sviluppo civico e sociale», n. 10 e «Sviluppo spirituale», n. 5; (Sacerdote), «Sviluppo civico e sociale», n. 1.

Predicare il mio Vangelo, «Il matrimonio eterno», 86.

Dallin H. Oaks, «Il divorzio», Liahona, maggio 2007, 70. Si può usare questo articolo per tenere una discussione durante la sezione «Come trovare la persona giusta».

Dovere verso Dio (Sacerdote), «Sviluppo civico e sociale», n. 2, 4 e 5.

Robert D. Hales, «Al Sacerdozio di Aaronne: come prepararsi per un decennio di decisioni», Liahona, maggio 2007, 48. Si può usare questo discorso per approfondire la sezione «I requisiti per ottenere una raccomandazione per il tempio».

Dovere verso Dio (Diacono e Insegnante), «Attività familiari», n. 6; (Sacerdote), «Attività del Quorum», n. 10.

Per la forza della gioventù, «Abbigliamento e aspetto», 14.

Jeffrey R. Holland, «La lingua degli angeli», Liahona, maggio 2007, 16. Con questo articolo si può arricchire la sezione «I matrimoni nel tempio possono diventare celesti».

Dovere verso Dio (Sacerdote), «Sviluppo civico e sociale», n. 2, 4 e 5.

Per la forza della gioventù, «Corteggiamento», 24.

Richard G. Scott, «L’Espiazione può assicurarvi pace e felicità», Liahona, novembre 2006, 40. Considerare di utilizzare la storia delle scalate su roccia di anziano Scott come supplemento alla sezione «L’obbedienza è indice di vero amore per il Signore».

Quentin L. Cook, «Vivere per fede e non per timore», Liahona, novembre 2007, 70. Si può concludere la lezione sui quattro punti critici di cui parla l’anziano Harold B. Lee, come descritti dall’anziano Cook.

Dovere verso Dio (Diacono), «Sviluppo spirituale», n. 3; (Insegnante), «Sviluppo spirituale», n. 4; (Sacerdote), «Sviluppo spirituale», n. 10.

Gordon B. Hinckley, «Cercate il regno di Dio», Liahona, maggio 2006, 81. Si potrebbe iniziare la lezione con la citazione della benedizione patriarcale del presidente Hinckley.

Dovere verso Dio (Sacerdote), «Attività familiari», n. 3.

James E. Faust, «La luce nei loro occhi», Liahona, novembre 2005, 20. Si potrebbe usare la storia dell’infermiera durante la sezione «Come servire il prossimo mediante i doni dello Spirito».

Joseph B. Wirthlin, «Il gran comandamento», Liahona, novembre 2007, 28. Prendere in considerazione di sostituire la parte delle Scritture, lavagna e discussione con la storia del ragazzo quattordicenne e Joseph Smith.

Dovere verso Dio (Diacono), «Attività familiari», n. 7; Dovere verso Dio (Insegnante e Sacerdote), «Attività del Quorum», n. 7.

M. Russell Ballard, «Il miracolo della Sacra Bibbia», Liahona, novembre 2007, 80. Si può usare quanto detto dall’anziano Ballard sulla Bibbia per introdurre la lezione.

Dovere verso Dio (Diacono, Insegnante e Sacerdote), «Attività familiari», n. 1.

Gordon B. Hinckley, «Rendiamo testimonianza al mondo», Liahona, novembre 2006, 4. Si può usare la dichiarazione del presidente Hinckley che «rendiamo testimonianza al mondo» come parte dell’introduzione.

Dovere verso Dio (Diacono), «Sviluppo spirituale», n. 10 e 11; (Insegnante), «Attività del Quorum», n. 5; (Sacerdote), «Attività del Quorum», n. 3.

David A. Bednar, «Innocente di mani e puro di cuore», Liahona, novembre 2007, 80. Si può sostituire la parte della lavagna e discussione con le istruzione dell’anziano Bednar su come superare il peccato e il desiderio di peccare.

L. Tom Perry, «Alzate il livello», Liahona, novembre 2007, 46. Si può arricchire la lezione con l’esperienza dell’anziano Perry e di suo figlio con il salto in alto.

Predicare il mio Vangelo, «Umiltà», 127.

John B. Dickson, «Un impegno verso il Signore», Liahona, maggio 2007, 14. Prima di presentare i casi di studio si può parlare dei suggerimenti dati dall’anziano Dickson sugli impegni che portano benefici nella nostra vita.

Per la forza della gioventù, «Linguaggio», 22.

Boyd K. Packer, «I deboli e i semplici della Chiesa», Liahona, novembre 2007, 6. Al termine della lezione si può aggiungere la storia del figlio di presidente Packer.

Dovere verso Dio (Diacono), «Attività del Quorum», n. 5; (Insegnante e Sacerdote), «Attività del Quorum», n. 7.

Per la forza della gioventù, «Servizio reso agli altri», 38.

Dieter F. Uchtdorf, «Il potere della testimonianza personale», Liahona, novembre 2006, 37. Considerare di rimpiazzare la storia dell’anziano Croft con «A cosa serve una testimonianza?» e discutere dei cinque principi chiari e semplici di una testimonianza elencati dal presidente Uchtdorf.

Dovere verso Dio (Diacono), «Sviluppo spirituale», n. 5; (Insegnante e Sacerdote), «Attività del Quorum», n. 2.

Thomas S. Monson, «Fate il vostro dovere, fate del vostro meglio», Liahona, novembre 2005, 56. Prendete in considerazione di utilizzare la sezione sull’insegnamento familiare per iniziare la lezione.

Richard C. Edgley, «Tre asciugamani e un giornale da 25 centesimi», Liahona, novembre 2006, 72. Si potrebbe sostituire la storia dell’anziano Mickelsen con la storia del Vescovo Edgley.

Dovere verso Dio (Sacerdote), «Sviluppo spirituale», n. 1.

Per la forza della gioventù, «Onestà», 31.

Gordon B. Hinckley, «Alzatevi, o uomini di Dio», Liahona, novembre 2006, 59. Si potrebbe iniziare la lezione con il consiglio del presidente Hinckley sull’istruzione.

Dovere verso Dio (Diacono), «Sviluppo educativo, personale e professionale», n. 1, 2 e 12; (Insegnante), «Sviluppo educativo, personale e professionale», n. 2 e 3; (Sacerdote), «Sviluppo educativo, personale e professionale», n. 1 e 8.

Per la forza della gioventù, «Istruzione», 9.

H. David Burton, «Se questi vecchi muri potessero parlare», Liahona, maggio 2007, 32. Considerare di arricchire l’ultima sezione della lezione con le importanti cose che sono successe dai tempi dei pionieri, come elencate nell’articolo.

Dovere verso Dio (Diacono), «Attività familiari», n. 4; (Insegnante), «Sviluppo spirituale», n. 6; (Sacerdote), «Attività familiari», n. 9.