¿Por qué es importante ser agradecidas?

¿Qué pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarán a las jóvenes a entender la importancia de ser agradecidas, así como las bendiciones que se reciben al vivir con gratitud?

Salmos 92:1; 100; Alma 26:8 (Expresiones de alabanza y acción de gracias)

Lucas 17:11–19 (Los diez leprosos)

Alma 37:37; D. y C. 46:32 (Se nos ha mandado dar gracias)

D. y C. 59:15–21 (La ingratitud ofende a Dios)

D. y C. 78:19 (Las bendiciones de la gratitud)

Henry B. Eyring, “Gratitud en el día de reposo”, Liahona, noviembre de 2016, págs. 99–102.

Dieter F. Uchtdorf, “Agradecidos en cualquier circunstancia”, Liahona, mayo de 2014, págs. 70–77.

Russell M. Nelson, “Demos gracias a Dios”, Liahona, mayo de 2012, págs. 77–79; véase también el video “Demos gracias”.

“La gratitud”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pág. 18.

“¡Grande eres Tú!”, Himnos, Nº 41; “Cuenta tus bendiciones”, Himnos, Nº 157

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará la conversión personal y ayudará a las jóvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

• Asigne a cada joven una letra del alfabeto y conceda a la clase un minuto para hacer una lista de todas las bendiciones en las que puedan pensar que empiecen con esa letra. ¿Por qué a veces ignoramos las aparentemente pequeñas bendiciones que el Señor nos ha dado? Pida a un miembro de la clase que lea Doctrina y Convenios 46:32 o 59:21. ¿Cómo podemos demostrar mayor gratitud “por cualquier bendición con que [seamos] bendecidos”?

• Escriba en la pizarra: “Nuestro grado de __________ es una medida de nuestro amor por Él”. Aliente a las jóvenes a prestar atención a la palabra que completa la oración mientras ven el video “Demos gracias”. Invítelas a compartir ejemplos de personas que muestran su amor por el Salvador por medio de la gratitud.

  

Cada una de las actividades siguientes ayudará a las jóvenes a entender la importancia de ser agradecidas. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más que resulten mejor para su clase:

• Escriba las siguientes preguntas en la pizarra: ¿Por qué es importante ser agradecidas? ¿Qué puedo hacer, en especial en el día de reposo, para llegar a ser más agradecida? Invite a cada jovencita a escoger una de las preguntas y a buscar las respuestas en el discurso del presidente Henry B. Eyring, “Gratitud en el día de reposo”. Cuando terminen, permítales compartir lo que hayan encontrado, e invítelas a hacer un plan para llevar a cabo una de las sugerencias del presidente Eyring.

• Invite a cada joven a leer Lucas 17:11–19 y a compartir por qué creen que nueve de los diez leprosos no le dieron las gracias al Salvador. ¿Cuáles son algunas de las cosas que nos impiden expresar gratitud? Invite a las jóvenes a pensar en una bendición que hayan recibido y por la que quizás no han expresado la gratitud apropiada. ¿Por qué es importante expresar gratitud? ¿Qué harán para demostrar gratitud?

• Como clase, lean pasajes de las Escrituras y canten himnos de alabanza y acción de gracias, tales como los que se encuentran en esta reseña. Invite a las jóvenes a buscar frases acerca de las cosas por las que también sienten gratitud o alabanza. Invítelas a compartir las frases que elijan y a explicar por qué las eligieron, y a expresar sus propios sentimientos de gratitud.

• Relate o lea la historia de los peces del discurso del élder Russell M. Nelson “Demos gracias a Dios”. Pregunte a las jóvenes si alguna vez han ayudado a otras personas (al igual que el cuidador en este relato) sin que se lo agradecieran. Divida el resto del discurso según los encabezados de cada sección y asigne a cada jovencita a leer una sección. Pida a las jóvenes que escriban algo de lo que aprendieron sobre la gratitud y un pasaje de las Escrituras relacionado con lo que hayan aprendido (podrían valerse de la Guía para el Estudio de las Escrituras). Permita que las jóvenes compartan lo que escribieron y que hablen de alguna ocasión en la que se hayan sentido agradecidas por uno de los dones de Dios.

• Asigne a cada una el estudio de una sección del discurso del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf “Agradecidos en cualquier circunstancia” sin darles los títulos de las secciones. Pídales que escriban sus propios títulos, frases u oraciones que resuman lo que han estudiado. Invítelas a compartir los títulos y cualquier cosa que hayan aprendido del consejo del presidente Uchtdorf acerca de la gratitud. ¿Qué pueden hacer para desarrollar la actitud de gratitud que describe el presidente Uchtdorf?

Pida a las jóvenes que compartan lo que hayan aprendido. ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Comprenden la importancia de la gratitud? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a este tema?

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

• Ofrecer una oración sólo de agradecimiento, agradeciendo a nuestro Padre Celestial las bendiciones y no pidiendo nada.

• Buscar oportunidades de expresar gratitud a lo largo de la semana.

Actividades para los jóvenes

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Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.