Pourquoi les alliances sont-elles importantes pour moi ?

Pendant que vous vous préparez, étudiez dans la prière ces passages des Écritures et cette documentation. Que vous sentez-vous poussée à dire aux jeunes filles ?

Exode 19:5 ; D&A 35:24 ; 90:24 (On reçoit des bénédictions lorsqu’on respecte les alliances)

Mosiah 5 ; Alma 53:10-18 ; 56:5-8 (Exemples de personnages du Livre de Mormon qui contractent et respectent des alliances)

D&A 82:10 (Le Seigneur est lié lorsque nous obéissons)

Henry B. Eyring, « Filles dans l’alliance », Le Liahona, mai 2014, p. 125-128

Rosemary M. Wixom, « Le respect de nos alliances nous protège, nous prépare et nous donne du pouvoir », Le Liahona, mai 2014, p. 116-118

Jean A. Stevens, « Filles de l’alliance de Dieu », Le Liahona, novembre 2014, p. 114-117

« Alliance », Ancrés dans la foi, 2004, p. 11-12

Vidéo : « Walk in His Light » « Vous devez marcher résolument »

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner en s’appuyant sur ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

• Demandez aux jeunes filles de faire la liste des alliances qu’elles ont contractées avec Dieu ou des promesses qu’elles lui ont faites. Comment ces alliances ont-elles influencé leur vie ? Invitez-les à continuer de réfléchir à cette question tandis qu’elles en apprennent davantage sur les alliances au cours de cette leçon.

• Demandez aux jeunes filles de donner la signification du mot alliance (si elles ont besoin d’aide, faites-leur lire la définition du mot alliance dans Ancrés dans la foi). Quels sont les points communs et les différences entre une alliance et un accord, un contrat et une promesse ?

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à comprendre pourquoi nous recevons des ordonnances et contractons des alliances. Laissez-vous guider par l’Esprit pour choisir une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Montrez l’image du peuple d’Ammon qui enterre ses armes de guerre. Demandez à une jeune fille de raconter brièvement l’histoire du peuple d’Ammon et de l’alliance qu’il a contractée (voir Alma 53:10-18 ; 56:5-8). Pourquoi ce peuple a-t-il choisi de respecter son alliance malgré le danger qu’il courait ? Quelle influence son exemple a-t-il eue sur ses ennemis ? Quelle influence a-t-il eue sur ses enfants ? Demandez à chaque jeune fille d’écrire au tableau le nom d’une personne qui lui a enseigné par l’exemple l’importance du respect des alliances. Demandez-lui de raconter à la classe ce qu’elle a appris de cette personne.

• Demandez aux jeunes filles de lire des Écritures (par exemple celles figurant dans ce canevas) et de faire au tableau la liste des bénédictions promises aux personnes qui contractent des alliances sacrées et les respectent. Demandez aux jeunes filles de quelle manière ces bénédictions s’accomplissent dans leur vie (invitez-les à donner des exemples). Témoignez des bénédictions que vous avez reçues en respectant vos alliances.

• Invitez les jeunes filles à relire le discours de Henry B. Eyring « Filles dans l’alliance » ou le discours de Jean A. Stevens « Filles de l’alliance de Dieu ». Demandez-leur de chercher des exemples de femmes et de jeunes filles fidèles à leurs alliances citées dans le discours et d’écrire au tableau de quelle façon chaque sœur à respecté ses alliances. Qu’est-ce que ces sœurs leur apprennent ? Quelles autres femmes fidèles à leurs alliances ont-elles influencé leur vie ?

• Regardez ensemble la vidéo « Walk in his light » Demandez au jeunes filles de regarder la vidéo et de faire une liste des exemples d’alliances faites et respectées. Après la vidéo, demandez-leur d’examiner le discours de Rosemary M. Wixom intitulé Le respect de nos alliances nous protège, nous prépare et nous donne du pouvoir » pour trouver les bénédictions qui découlent des alliances se trouvant sur leur liste. Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont trouvé et de discuter de situations précises où elles pourraient se trouver et pour lesquelles leurs alliances seraient une force ou une protection.

  

• Demandez aux jeunes filles d’imaginer qu’elles essaient d’aider un(e) ami(e) d’une autre religion à comprendre ce que sont les alliances. Demandez-leur d’étudier la définition du mot « Alliance » dans Ancrés dans la foi ou les Écritures figurant dans ce canevas et de se préparer à expliquer ce que c’est à à leur ami(e). Demandez-leur de faire un jeu de rôle où elles s'enseignent les unes les autres. Demandez-leur d’inclure dans leur explication les raisons pour lesquelles les alliances sont importantes pour elles.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles mieux ce que sont les alliances ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Elles pourraient, par exemple :

• Faire une introspection cette semaine et noter les bénédictions qu’elles reçoivent en respectant leurs alliances. Incitez-les à faire part de leur réflexion et de leurs idées au cours des prochaines leçons.

• Apprendre par cœur D&A 82:10 et écrire dans leur journal ce que ce passage des Écritures leur enseigne sur les ordonnances et les alliances et ce qu’elles feront pour se préparer aux alliances qu’elles contracteront à l’avenir.