¿Por qué tenemos adversidades?

Al prepararse, estudie con espíritu de oración estos pasajes de las Escrituras y materiales de consulta, así como otros que le hayan ayudado a aprender acerca de la adversidad.

1 Samuel 1; 1 Reyes 17; Rut 1; Ester 4; 1 Nefi 5:1–9 (Ejemplos de mujeres de las Escrituras que sufrieron adversidad)

2 Nefi 2:11 (La adversidad es parte del plan que nuestro Padre Celestial tiene para nosotros)

Mosíah 23:21 (Dios nos da adversidad para probar nuestra fe)

Éter 12:27 (Dios nos da debilidad para que seamos humildes)

D. y C. 58:3–4 (Después de la adversidad viene la bendición)

D. y C. 121:7-8 (Si soportamos bien la adversidad, Dios nos exaltará)

D. y C. 122:4–9 (La adversidad nos da experiencia y es para nuestro propio bien)

Yoon Hwan Choi, “No mires a tu alrededor, ¡mira hacia arriba!”, Liahona, mayo de 2017, págs. 90-92.

Evan A. Schmutz, “Dios enjugará toda lágrima”, Liahona, noviembre de 2016, págs. 116–118.

Dallin H. Oaks, “Oposición en todas las cosas”, Liahona, mayo de 2016, págs. 114–117.

Neil L. Andersen, “Torbellinos espirituales”, Liahona, mayo de 2014, págs. 18-21.

“Adversidad”, Leales a la Fe, 2004, págs. 12–15.

Videos: “Dios nos apoyará”, “El sacerdocio puede bendecir a nuestra familia durante las pruebas”, “Reconstruir las vidas”

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al poner en práctica lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará la conversión personal y ayudará a las jóvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Elija alguna de las siguientes ideas o utilice las suyas para presentar la lección de esta semana:

• Como clase, repasen la descripción que hace el élder Neil L. Andersen de los árboles que crecen en lugares de mucho viento (en su discurso “Torbellinos espirituales”). ¿Qué les enseña a las jóvenes este ejemplo acerca de la adversidad? Invítelas a leer el discurso en busca de consejos que sientan que las ayudarán a resistir los torbellinos espirituales.

Cada una de las siguientes actividades permitirá a las jóvenes aprender acerca del propósito de la adversidad. Siguiendo la inspiración del Espíritu, elija las que le parezcan más útiles para su clase:

• Lleve una cadena o la imagen de una cadena a clase. ¿Qué pasaría si uno de los eslabones de la cadena se fuera a romper? ¿Cómo podemos asegurarnos de que seremos un eslabón fuerte en la cadena de las generaciones de nuestra familia eterna? Invite a las jóvenes a buscar cómo ha contestado el élder Yoon Hwan Choi a esta pregunta en su discurso “No mires a tu alrededor, ¡mira hacia arriba!” comenzando con el párrafo que empieza con: “Todos nosotros estamos en el centro de una familia eterna”. ¿Cómo miró hacia Cristo el élder Choi y su familia en los relatos que ha compartido? ¿Cuáles son algunos de los momentos en los que “no siempre es fácil mirar hacia arriba”? ¿Qué sugerencias ha dado el élder Choi en el último párrafo de su discurso para ayudarnos a “siempre mirar hacia [Cristo]”durante la adversidad? 

• Comparta con las jovencitas el relato que contó el élder Evan A. Schmutz sobre el hermano Daniel Apilado (en su discurso “Dios enjugará toda lágrima”). ¿Qué aprenden las jóvenes sobre el propósito de la adversidad de este relato? ¿Qué consejo da el élder Schmutz a todos aquellos que tengan adversidad?

• Lean juntas algunos pasajes de las Escrituras en los que el Salvador experimentó adversidad (tales como Mateo 4:1–11; 26:38–39; Lucas 23:33–34). ¿Qué pueden aprender las jóvenes en cuanto a la adversidad en la vida del Salvador? ¿Cómo afrontó Él los padecimientos que tuvo? Invite a cada jovencita a anotar una prueba por la que esté pasando ella o un ser querido. Aliéntelas a reflexionar en lo que pueden aprender del ejemplo del Salvador y que podría ayudarles con esa prueba.

• Invite a las jóvenes a pensar en ejemplos de mujeres de las Escrituras que tuvieron que afrontar la adversidad (véanse los ejemplos que se sugieren en esta reseña). Pídales que lean acerca de estas mujeres en las Escrituras y que resuman el relato para el resto de la clase. ¿Qué aprenden en esos relatos acerca de la adversidad que podría ayudarles a superar sus propias pruebas?

• Divida la clase en dos grupos. Invite a un grupo a buscar ejemplos en el Libro de Mormón de personas o grupos que afrontaron desafíos difíciles (véase, por ejemplo, Mosíah 24:8–17; 3 Nefi 1:4–21; Moroni 1). Invite al otro grupo a buscar un himno en el himnario que les ayude durante sus pruebas. Pida a ambos grupos que compartan lo que han aprendido que podría ayudarles a superar la adversidad.

• Trace una línea vertical en el centro de la pizarra y escriba “¿Por qué tenemos adversidades?” como título de una columna y “¿Cómo podemos afrontar los desafíos de nuestra vida?” como título en la otra columna. Divida el discurso del élder Dallin H. Oaks “Oposición en todas las cosas” en secciones y asigne a cada joven una sección para leer. Pida a las jóvenes que busquen respuestas a estas preguntas y que las escriban en la parte de la pizarra que corresponda. ¿Qué conocimientos han adquirido las jóvenes de este discurso? También podría mostrar uno de los videos que se sugieren en esta reseña para ayudar a las jóvenes a encontrar respuestas adicionales a las preguntas de la pizarra.

Pida a las jóvenes que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden ellas por qué tenemos adversidad? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicar más tiempo a esta doctrina?

Invite a las jóvenes a que piensen en la forma en que pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

• Encontrar una manera de consolar a un ser querido que se enfrenta a una prueba al compartir con esa persona lo que aprendieron acerca de la adversidad.

• Hablar con su familia acerca de algún familiar que haya superado una adversidad.

Actividades para los jóvenes

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Planifique una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.