“Minha Casa É uma Casa de Ordem”

Remova a página A4 da revista e cole-a em cartolina. Recorte as peças do quebra-cabeça. Leia Doutrina e Convênios 88:119 e depois monte o quebra-cabeça na ordem correta, para que corresponda ao versículo. Quando tiver montado o quebra-cabeça, repita a escritura várias vezes para tentar decorá-la.

Pense no que pode fazer para ajudar sua família a ter um lar como o Pai Celestial deseja que tenha: um lar em que possam sentir amor e paz, um lar onde possam sentir Seu Espírito.

Organizai-vos;

preparai todas as coisas necessárias

e estabelecei uma casa,

sim, uma casa de oração,

uma casa de jejum,

uma casa de fé,

uma casa de aprendizado,

uma casa de glória,

uma casa de ordem,

uma casa de Deus.

1. Peça a uma líder da Primária que conte a respeito de uma ocasião em que tenha obedecido aos pais. Peça-lhe que conte quais foram as conseqüências disso. Peça às crianças que abram as escrituras em Colossenses 3:20. Explique a elas que esse versículo foi escrito por Paulo, que foi um dos Apóstolos de Jesus Cristo. Antes de ler o versículo com as crianças, peça-lhes que procurem respostas para estas perguntas: Para quem Paulo está falando? O que Paulo lhes disse que fizessem? Leia a escritura e peça que respondam. Depois pergunte: Quais são algumas maneiras pelas quais a obediência aos pais ajudou vocês a permanecer seguros ou a escolher o que é certo? Passe um saquinho de feijões para várias crianças e peça para a que está com o saquinho dizer uma coisa que os pais pedem que ela faça e que ela pode obedecer. Testifique a respeito da importância de obedecer aos pais.

2. Apresentação musical: “Minha Família Eterna” (Esboço para o Tempo de Compartilhar e Apresentação das Crianças na Reunião Sacramental 2009). Peça às crianças que ouçam a música algumas vezes. Depois, toque a música novamente, e peça às crianças que marquem o ritmo da melodia batendo levemente o punho fechado na palma da outra mão, para representar um construtor. Procure gravuras que representem palavras-chave da primeira estrofe (ver o pacote de gravuras Primária 1). Cole cada gravura em uma caixa ou prenda-as com fita adesiva. Escreva a palavra-chave no lado oposto da caixa. Primeiro ensine o hino mostrando as palavras-chave. Quando as crianças aprenderem uma frase, empilhe a caixa como se estivesse construindo uma casa de blocos. Quando as crianças cantarem toda a estrofe até o fim, usando as palavras-chave, coloque as caixas em ordem aleatória com as gravuras para cima. Cante cada frase e deixe as crianças escolherem uma gravura que achem que combine com a frase. Se combinar, peça a uma criança que coloque a caixa de volta no lugar para construir uma casa mostrando o lado da figura. Toda vez que as crianças cantarem as palavras “edificar” ou “construir”, peça que batam o punho no ritmo da música.

   Ensine a segunda estrofe recortando a gravura de uma família em formato de peças de quebra-cabeça. No verso de cada peça, escreva uma palavra-chave de cada frase da segunda estrofe. Ensine a frase usando a palavra-chave. Quando as crianças souberem a frase, coloque a peça no quadro, com a figura voltada para cima. Repita com cada peça até ter completado o quebra-cabeça da família. Ensine o refrão.