Os convênios que o Senhor fez com Abraão são os mesmos convênios do evangelho a nosso alcance hoje. Deus prometeu a Abraão e sua posteridade que esses convênios do evangelho e as respectivas bênçãos estariam ao alcance de todos os habitantes do mundo por meio da descendência de Abraão. O Élder Bruce R. McConkie (1915–1985), do Quórum dos Doze Apóstolos, definiu o significado de posteridade ou “semente de Abraão”:
“Há dois significados distintos para a expressão ‘semente de Abraão’: (1) Há seus descendentes literais, fruto de seus lombos, que, em virtude de sua situação familiar privilegiada, são os herdeiros naturais das mesmas bênçãos desfrutadas pelo próprio Abraão; e (2) Há aqueles (inclusive membros adotados da família) que se tornaram a ‘semente de Abraão’ no sentido espiritual pleno pela obediência aos mesmos princípios do evangelho vividos por Abraão. Na acepção espiritual, os descendentes literais desobedientes de Abraão, sendo ‘filhos da carne’ não são contados como a semente de Abraão, mas são excluídos das bênçãos do evangelho” [Doctrinal New Testament Commentary (Comentário Doutrinário do Novo Testamento), 3 vols., 1965–1973, vol. 1, pp. 459–460].
Esta lição destacará as bênçãos prometidas por meio do convênio abraâmico e ajudará os alunos a compreender a relação vital entre eles e o antigo patriarca Abraão. Também os incentivará a dar continuidade a seu trabalho de história da família para proporcionar as promessas de Abraão a seus antepassados falecidos.
Algumas Doutrinas, Alguns Princípios e Algumas Verdades do Evangelho
Jeová fez um convênio com Abraão que incluía promessas de bênçãos do evangelho a Abraão e ao mundo inteiro por meio da posteridade de Abraão.
O convênio abraâmico foi restaurado em nossos dias.
Todos os que aceitam o evangelho e se batizam são a semente de Abraão e, por meio da fidelidade, herdam as bênçãos prometidas.
O trabalho de história da família e as ordenanças vicárias estendem as bênçãos do convênio abraâmico às pessoas no mundo espiritual.
Sugestões Didáticas
Observação para o professor: Você precisará ficar atento ao tempo nesta lição a fim de conseguir, no fim da aula, ensinar como o convênio abraâmico pode ser estendido às pessoas que estão no mundo espiritual.
Jeová Fez um Convênio com Abraão Que Incluía Promessas de Bênçãos do Evangelho a Abraão e ao Mundo Inteiro por Meio da Posteridade de Abraão.
Peça aos alunos que imaginem que um conhecido deles tenha morrido e deixado um testamento que os nomeie como herdeiros.
Normalmente, quem é nomeado herdeiro numa herança? (Familiares.)
De que maneira pais e avós sem riquezas materiais podem deixar uma herança a sua posteridade? (Seu legado pode ser o nome da família, uma boa reputação, a condição de membros da Igreja, etc.)
Explique aos alunos que hoje eles estudarão sobre o grande profeta e patriarca Abraão. O Senhor prometeu a Abraão que, devido a sua fidelidade, sua posteridade teria direito a uma herança condicionada a sua obediência e fidelidade. Às vezes, essa promessa é chamada de convênio abraâmico. Peça a vários alunos que contem à classe o que entendem da palavra convênio no tocante ao evangelho. Depois de várias respostas, você pode ler a seguinte definição para a turma:
“Pacto entre Deus e o homem, embora as duas partes não se encontrem no mesmo nível. Deus estipula as condições do convênio e o homem concorda em fazer o que ele pede. Deus, então, promete-lhe certas bênçãos pela obediência” (Guia para Estudo das Escrituras, “Convênio”, scriptures.LDS.org).
Explique à classe que, por causa dos desejos justos de Abraão e de sua fidelidade inabalável, o Senhor fez um convênio com ele.
Divida a classe em dois grupos. Dê a metade da classe a designação de estudar Gênesis 13:14–16; 17:4–6, 8; Abraão 1:18–19; 2:9–11 e de enumerar as promessas feitas pelo Senhor a Abraão. Dê à outra metade da turma a incumbência de estudar Gênesis 17:1–9; Abraão 1:19; 2:9–11 e de fazer uma lista do que se esperava de Abraão para que recebesse as bênçãos prometidas.
Enquanto os alunos estiverem estudando, copie a tabela a seguir no quadro, deixando espaço livre abaixo.
Depois de dar tempo suficiente aos alunos, peça a alguns integrantes de cada grupo que escrevam no quadro, abaixo do título correspondente, o que aprenderam. Embora não se limitem a estas ideias, as listas devem conter as seguintes informações:
Ministrar o nome e o sacerdócio do Senhor às famílias da Terra
Guardar o convênio
Para ajudar os alunos a compreender melhor esse convênio, peça-lhes que leiam a seção “Há bênçãos prometidas por meio do convênio abraâmico” (8.1.3) do manual do aluno. Peça aos alunos que procurem as bênçãos específicas prometidas a Abraão no convênio que o Senhor fez com ele.
Além de Abraão, quem mais tem direito às bênçãos do convênio abraâmico? (Toda a posteridade de Abraão.)
Em sua opinião, por que é importante que os membros da Igreja hoje façam e guardem esse convênio?
O Convênio Abraâmico Foi Restaurado em Nossos Dias
Peça a um aluno que explique em poucas palavras os efeitos da Grande Apostasia ocorrida após o ministério de Jesus Cristo e Seus Apóstolos na época do Novo Testamento. (Possíveis explicações: O sacerdócio foi retirado da Terra, não havia apóstolos e profetas, houve mudanças nas doutrinas e assim por diante.) Pergunte aos alunos:
Que efeito a Apostasia exerceu sobre a possibilidade de a posteridade de Abraão receber as bênçãos prometidas? (Como o sacerdócio fora retirado da Terra, eles não poderiam mais receber as promessas; a doutrina relativa ao convênio abraâmico se perdeu ou foi deturpada.)
Peça a outro aluno que explique sucintamente algumas bênçãos da Restauração por meio do Profeta Joseph Smith. (Algumas das possíveis respostas são: o sacerdócio foi restaurado, a Igreja passou a ser guiada novamente por profetas e apóstolos, as ordenanças seladoras puderam ser realizadas, a verdadeira doutrina foi ensinada, a posteridade de Abraão pôde novamente receber as promessas e assim por diante.) Assegure-se de ressaltar que as bênçãos do convênio abraâmico não estariam ao nosso alcance sem a Restauração do evangelho.
Peça aos alunos que leiam a seção “As bênçãos do convênio abraâmico são conferidas nos templos” (8.2.3) do manual do aluno, procurando o que o convênio abraâmico nos proporciona. Em seguida, discuta com a classe:
De que modo a disponibilidade das bênçãos prometidas a Abraão e sua posteridade tem o potencial de fortalecer as famílias e guiar-nos nas decisões que tomamos na vida?
Todos os Que Aceitam o Evangelho e Se Batizam São a Semente de Abraão e, por Meio da Fidelidade, Herdam as Bênçãos Prometidas
Pergunte aos alunos se conhecem alguém que foi adotado. Depois pergunte:
Quando uma criança é adotada por uma família, que benefícios costumam lhe ser concedidos? (Na maioria dos casos, ela recebe amor, carinho e atenção, tal como se tivesse nascido na família.)
Peça a um aluno que leia Gálatas 3:26–29. Durante a leitura, peça à classe que pondere como uma pessoa se torna a semente de Abraão.
De acordo com os ensinamentos de Paulo em Gálatas 3:26–29, como uma pessoa se torna a descendência de Abraão? (Primeiro devemos tornar-nos a descendência de Cristo por meio da fé em Jesus Cristo e do batismo.)
Divida os alunos em duplas e peça-lhes que leiam um para o outro, no manual do aluno, as seções “Você é da semente de Abraão?” (8.3.1) e “O convênio abraâmico ajuda a nos definir” (8.3.3). Depois, peça a cada dupla que discuta as seguintes perguntas:
O que você diria a uma pessoa preocupada por não ser descendente literal de Abraão?
O que significa fazer parte da semente de Abraão?
O Trabalho de História da Família e as Ordenanças Vicárias Estendem as Bênçãos do Convênio Abraâmico às Pessoas no Mundo Espiritual
Peça aos alunos que abram em Doutrina e Convênios 2 e peça a um voluntário que leia essa seção em voz alta.
Em sua opinião, quem são os pais mencionados no trecho “promessas feitas aos pais” do versículo 2?
Diga resumidamente aos alunos que os pais seriam os antigos profetas, como Abraão, Isaque e Jacó, que receberam e ensinaram o evangelho e desejaram que todos tivessem a oportunidade de aceitá-lo. O Presidente Joseph Fielding Smith (1876–1972) deu esta definição adicional:
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Presidente Joseph Fielding Smith
“Os pais são nossos antepassados que morreram sem o privilégio de receber o evangelho, mas obtiveram a promessa de que chegaria o tempo em que tal privilégio lhes seria concedido” (Doutrinas de Salvação, comp. por Bruce R. McConkie, 3 vols., 1954–1956, vol. II, p. 126).
De acordo com nossa lição de hoje, a que se referem “as promessas feitas aos pais”? (As promessas feitas a Abraão, Isaque e Jacó de que um dia herdariam a Terra, teriam uma posteridade incalculável e seriam exaltados; as pessoas que morreram sem a oportunidade de conhecer o evangelho poderiam um dia receber as mesmas bênçãos concedidas a Abraão, Isaque e Jacó.)
Faça o seguinte desenho no quadro:
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elos de uma corrente
Pergunte aos alunos qual é a relação desse desenho com Abraão e sua posteridade. Explique à classe que essa corrente ilustra Abraão e toda a sua posteridade — todos eles estão unidos e têm direito às bênçãos da salvação e da família eterna. Depois pergunte:
Que efeito a Apostasia exerceu sobre a possibilidade de os descendentes de Abraão receberem as bênçãos prometidas do convênio abraâmico? (Eles não tinham mais acesso às bênçãos. Apague os elos do meio e da direita da corrente.)
O que aconteceu com a corrente quando o evangelho foi restaurado por meio do Profeta Joseph Smith? (Desenhe de novo o elo à direita da corrente na legenda “Descendentes de Abraão nos últimos dias”.) Explique aos alunos que, por meio do batismo e dos convênios do templo, os membros fiéis da Igreja podem receber todas as bênçãos do convênio abraâmico. (O elo do meio deve continuar ausente.)
Quando vamos ao templo e realizamos as ordenanças por nossos antepassados falecidos — que em muitos casos viveram no período da Grande Apostasia ou nunca tiveram a oportunidade de aceitar o evangelho na mortalidade — o que acontece com o elo do meio e a corrente que apagamos? (Desenhe de novo o elo intermediário da corrente.)
Leia para os alunos a seguinte declaração do Élder M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos:
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Élder M. Russell Ballard
“Sem a Expiação do Senhor, nenhuma dessas bênçãos estaria ao nosso alcance e não nos conseguiríamos preparar nem tornar dignos de voltar a viver na presença de Deus” (“A Expiação e o Valor de uma Alma”, A Liahona, maio de 2004, p. 84).
Pergunte aos alunos o que eles podem fazer na ilustração para mostrar que, graças ao plano de salvação do Pai Celestial, Jesus Cristo possibilitou tudo isso por meio de Sua Expiação. Você pode fazer um círculo em volta de todas as informações e escrever “Graças ao plano do Pai, Jesus torna isso possível” em algum lugar do quadro.
Antes de encerrar a aula, você pode também acrescentar “nossa posteridade” ao quadro e ressaltar que, por meio da fidelidade, as bênçãos do convênio abraâmico também estão ao alcance de nossa posteridade. Ao terminar a aula, peça aos alunos que contem alguma experiência bem-sucedida que tiveram recentemente ao fazer pesquisas de história da família. Peça-lhes que externem pensamentos que lhes ocorrerem ao ponderarem o significado de estender as promessas do convênio abraâmico a seus antepassados falecidos. Preste testemunho do grande amor que o Pai Celestial tem por todos os Seus filhos. Todas as bênçãos prometidas a Abraão estão ao alcance de todos os filhos de Deus. Incentive os alunos a fazer o máximo para permitir que seus antepassados recebam todas as bênçãos do convênio abraâmico.