Come gli insegnanti possono contribuire a creare un’atmosfera favorevole all’apprendimento

La tua preparazione spirituale dà un grande contributo alla creazione di un’atmosfera favorevole all’apprendimento sia in casa che in classe. Quando sei preparato spiritualmente porti con te uno spirito di pace, di amore e di riverenza. I tuoi allievi si sentono più sicuri nel meditare e commentare le cose di valore eterno. Quando sei turbato, preoccupato, irritato o propenso a criticare e non ti sei preparato spiritualmente, essi avranno più difficoltà nell’imparare con lo Spirito. (Vedi i suggerimenti su come prepararti spiritualmente nelle pagine 11–20).

Gesù disse: «Io vi do un nuovo comandamento: che vi amiate gli uni gli altri. Com’io v’ho amati, anche voi amatevi gli uni gli altri» (Giovanni 13:34). Devi cercare di amare i tuoi allievi – non soltanto quelli che sono facili da amare, ma anche quelli che mettono alla prova la tua pazienza (vedere «Cerca il dono della carità», pagina 12).

Ogni persona alla quale insegni è preziosa agli occhi del Signore e deve essere preziosa anche ai tuoi occhi. Trova dei modi di incoraggiare ogni persona alla quale insegni (vedere le pagine 35–36). Quando ituoi allievi si rendono conto che li ami e che ti preoccupi per loro, impareranno a confidare in te. Diventeranno più pronti a recepire i tuoi insegnamenti e meno propensi a disturbare la lezione (vedere «L’amore addolcisce il cuore», pagine 31–32).

Il tuo vestito e il tuo aspetto non devono distrarre l’attenzione dalla lezione. Se insegni ai giovani non è necessario che ti vesta come loro per guadagnarti la loro fiducia.

Se insegni in una classe, sorridi quando ituoi allievi entrano nella stanza. Salutali personalmente con una stretta di mano. Di’ che sei felice di vederli e esprimi la tua gratitudine. Una o due frasi di cordiale saluto possono metterli a loro agio e aiutarli a prepararsi a imparare.

Puoi rendere anche la serata familiare e lo studio delle Scritture in famiglia momenti particolari porgendo un affettuoso benvenuto a ogni tuo familiare prima di iniziare la lezione.

Spesso, prima che tu cominci la lezione, in classe vi sarà un po’ di conversazione edi movimento. È tuo compito far cessare tale attività e aiutare ognuno a concentrare la sua attenzione sull’apprendimento. Ciò può richiedere di accompagnare gli allievi al loro posto o fare ascoltare la registrazione di un inno. A volte può bastare anche guardare semplicemente negli occhi ogni persona prima di chiedere a uno di loro di dire la preghiera di apertura. Ogni tanto puoi decidere di dire tu stesso la preghiera di apertura. (Vedere «L’inizio della lezione», pagina 93).

Invita gli allievi a pensare alle cose che possono fare per aiutarsi reciprocamente asentirsi amati e apprezzati. I tuoi allievi imparano a dimostrarsi rispetto l’uno all’altro dalle cose che fai e che dici. La tua reazione alle domande può mostrare loro che devono accogliere con rispetto le osservazioni e le domande dei loro compagni (vedere «Ascolta», pagine 66–67). Rassicurali che prenderai in considerazione tutte le domande fatte seriamente. Le domande di ognuno di loro possono aiutarti a chiarire principi che forse anche altri non hanno capito.

Gli allievi vengono in classe per molti diversi motivi. Tuttavia, quando arrivano, devi aiutarli a concentrarsi con entusiasmo su un solo scopo: apprendere il Vangelo. Puoi far ciò aiutandoli a capire che il Vangelo li aiuterà a risolvere i loro problemi, potrà arricchire la loro vita e accrescere la loro felicità.

Esorta i tuoi allievi a venire in classe preparati a imparare e partecipare. Se si sforzano individualmente di imparare il Vangelo, saranno più propensi a contribuire a creare un’atmosfera favorevole all’apprendimento durante la lezione (vedere «Aiutiamo ogni singolo individuo ad assumersi la responsabilità di imparare il Vangelo», pagine 61–62).

Semplici compiti da fare a casa qualche volta sono di aiuto, specialmente quando incoraggiano gli allievi a mettere in pratica i principi del Vangelo nella vita di ogni giorno (vedere «Aiuta gli allievi a mettere in pratica quello che imparano», pagina 74). Quando assegni i compiti per casa devi di solito dare agli allievi la possibilità di riferire quello che hanno fatto. Questo li aiuterà a capire quanto valore attribuisci a ciò che hanno appreso e messo in pratica.

Tutto quello che insegnamo deve condurre i nostri familiari e allievi a Cristo – alla Sua missione redentrice, al Suo esempio perfetto, alle Sue ordinanze e alleanze e ai Suoi comandamenti. RicordaLo mentre prepari ed esponi le lezioni, poiché così facendo immetterai un senso di unità e di speranza in ciò che insegni.

L’atmosfera della classe è più favorevole all’apprendimento quando tutti i presenti hanno interesse per la lezione e partecipano alle discussioni e alle altre attività. Per mantenere un alto livello di interesse e di partecipazione usa una vasta gamma di metodi didattici (vedere «Insegna con una varietà di metodi», pagine 89–90).

Quando fai conoscere i tuoi sentimenti, le tue esperienze e la tua testimonianza ispiri gli altri a fare altrettanto, rafforzando così sia quelli che parlano che quelli che ascoltano. I nuovi convertiti in particolare hanno bisogno di vedere che nella Chiesa tutti insegnamo e impariamo l’uno dall’altro, qualunque sia il nostro livello di esperienza. Tutti hanno qualcosa da dare. Ascoltiamo quello che dicono gli altri «in modo che tutti possano essere edificati da tutti» (DeA 88:122).

Per altre informazioni su come creare un’atmosfera favorevole all’apprendimento vedere le lezioni 6 e 7 del corso Insegnamento del Vangelo (pagine 213–221).

I bambini di solito si comportano come pensano che gli altri si aspettino. Quando esprimi loro dei sentimenti positivi li aiuti a mantenere un’atmosfera favorevole all’apprendimento. Segue un esempio di osservazioni positive che puoi fare:

• Ognuno di voi è speciale. Ognuno di voi è veramente un figlio di Dio. Non c’è nessun altro come voi in nessuna parte del mondo.

• Avete contribuito a rendere la nostra lezione interessante parlando delle vostre esperienze.

• Quando lavoriamo così bene insieme, mi sento felice.

• So che il Padre celeste è contento di ognuno di noi, oggi.

• Apprezzo le belle cose che fate. Tutti noi cerchiamo di fare ciò che è giusto.

• Dobbiamo parlare a turno. Ognuno di noi ha delle buone idee da proporre, e dobbiamo ascoltare tutti gli altri.