Se protéger des fausses doctrines des derniers jours

Demandez aux élèves de réfléchir à une occasion où ils ont été exposés (eux ou quelqu’un qu’ils connaissent) à des idées ou des enseignements qui ont éprouvé leur foi en Jésus-Christ et en son Évangile rétabli. Demandez à un ou deux d’entre eux de raconter brièvement leur expérience.

• Selon vous, comment le Livre de Mormon vous protège-t-il contre les idées ou les enseignements qui nuisent à votre foi en Jésus-Christ et en son Évangile ? (Si besoin, revoyez les déclarations d’Ezra Taft Benson et de Russell M. Nelson à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours.)

Écrivez au tableau l’expression faux enseignements. Demandez aux élèves de revoir 2 Néphi 28:7-9, 20-22, 29-30 et de chercher les enseignements qui correspondent à cette description. Ensuite, notez les réponses des élèves sous l’intitulé au tableau.

• Quels sont les enseignements de ce type que l’on trouve aujourd’hui ? En quoi ces enseignements cherchent-ils à nuire à notre foi en Jésus-Christ et en son Évangile ?

• Que faites-vous pour vous protéger contre ces idées fausses ?

Expliquez que, parmi les personnes qui ont enseigné de fausses doctrines dans le Livre de Mormon, il y a eu trois antéchrists : Shérem, Néhor et Korihor. Chacun d’eux a essayé de détruire la foi de ceux qui croyaient en Jésus-Christ.

Laissez quelques minutes aux élèves pour revoir le récit qu’ils ont lu à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours. Invitez ceux qui ne l’ont pas lu à le faire maintenant.

Après un délai suffisant, demandez aux élèves de former des petits groupes avec ceux qui ont étudié le même récit. Dites-leur de désigner un animateur au sein du groupe. Donnez à chaque animateur un exemplaire du feuillet joint intitulé « Exposer les tactiques de Satan ».

Exposer les tactiques de Satan

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exemplaire de l’instructeur

Après que les élèves ont discuté des questions du feuillet, invitez chaque groupe à écrire au tableau une ou plusieurs des tactiques de Satan abordées. Demandez à chaque groupe de donner brièvement un exemple moderne de l’une de ces tactiques. Voici les vérités qu’ils pourraient noter au tableau :

• Satan se sert de la flatterie et de la liberté d’expression pour dissuader les gens d’exercer leur foi en Jésus-Christ et de suivre ses prophètes (voir Jacob 7:4). (Il serait utile de souligner que, souvent, les personnes qui s’attaquent à notre foi s’appuient sur des demi-vérités, emploient un vocabulaire alarmant, citent des arguments disproportionnés, des principes erronés et des faits sortis du contexte. Souvent, ces arguments surprennent l’interlocuteur et semblent tout à fait logiques, mais ils sont calculés et leur but est de susciter le doute.) (Voir Dallin H. Oaks, « Reading Church History », address to Church Educational System religious educators, 16 août 1985, p. 1-27.)

• Satan mêle ses mensonges à la vérité pour tromper les gens (voir Alma 1:4 ; voir aussi Jacob 7:7).

• Satan utilise de fausses doctrines pour nous inciter à négliger Dieu et à trouver de bonnes raisons de commettre le péché (voir Alma 1:4 ; 30:17-18).

• Satan cherche à détourner les gens de leur foi en Jésus-Christ en se moquant de leur intelligence ou de leurs croyances (voir Alma 30:13-16, 27-28).

Remarque : Si des élèves citent des exemples modernes susceptibles d’être mal interprétés ou de créer des querelles, soyez à l’écoute de l’Esprit pour rectifier toute déclaration incorrecte et ramener la discussion aux vérités enseignées dans cette leçon.

Une fois que chaque animateur de groupe est passé, demandez :

• Qu’est-ce qui vous marque le plus dans la façon dont Jacob, Gédéon et Alma ont réagi aux paroles et aux actions des antéchrists ?

Notez au tableau la déclaration incomplète suivante : Nous surmonterons les difficultés qui nuisent à notre foi en Jésus-Christ et en son Évangile en…

Demandez aux élèves de compléter la phrase incomplète en se basant sur ce que leur ont appris les paroles de Jacob, Gédéon et Alma. Leurs réponses pourraient être les suivantes :

• …nous souvenant des expériences passées qui ont fortifié notre foi en eux (voir Jacob 7:5).

• …nous fiant à l’inspiration du Saint-Esprit (voir Jacob 7:8).

• …nous appuyant sur les paroles des prophètes et en témoignant de Jésus-Christ et de son Évangile (voir Jacob 7:9-12 ; Alma 1:7 ; 30:39-44).

• …faisant confiance à Dieu et en laissant le résultat entre ses mains (voir Jacob 7:13-14).

Parmi les déclarations complétées au tableau, demandez aux élèves de réfléchir à celles dont ils ont fait l’expérience. Invitez-en quelques-uns à raconter ce qu’ils savent et ressentent à propos de la déclaration à laquelle ils ont pensé.

Afin d’encourager les élèves à entreprendre de bonnes actions, affichez les questions suivantes et demandez-leur de réfléchir à celles qu’ils trouvent les plus pertinentes dans leur situation. Invitez-les aussi à noter leurs pensées et leurs sentiments.

• Suis-je abonné au compte d’une personne, à un blog ou à un site Internet qui nuit à ma foi en Jésus-Christ et en son Évangile rétabli ? En me basant sur ce que j’ai appris aujourd’hui, que dois-je faire pour mieux me protéger contre les personnes qui cherchent à lui nuire ?

• Est-ce que je connais quelqu’un dont la foi est affectée par l’influence de messages ou de gens qui s’opposent à Jésus-Christ et à son Évangile rétabli ? Grâce à ce que j’ai appris et ressenti aujourd’hui, que puis-je dire ou faire pour aider cette personne à fortifier sa foi ?

• En quoi l’étude plus régulière du Livre de Mormon augmentera-t-elle mon pouvoir de résister aux gens ou aux messages qui cherchent à nuire à ma foi ? Comment puis-je améliorer mon approche actuelle de l’étude du Livre de Mormon ?

• De quelles manières spécifiques vais-je demander au Sauveur de m’aider à développer ou à fortifier ma foi en lui et en son Évangile ?