Documentation pour l’instructeur, Leçon 25 : La prière et la révélation personnelle
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Documentation pour l’instructeur, Leçon 25
La prière et la révélation personnelle
Le Seigneur Jésus-Christ a commandé : « Vous devez toujours prier le Père en mon nom » (3 Néphi 18:19). Le Livre de Mormon illustre des principes importants concernant la prière et la révélation personnelle. Cette leçon aidera les élèves à évaluer la qualité de leurs prières et à trouver des moyens de les améliorer. Ils auront également l’occasion de réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour accroître leur capacité à recevoir la révélation personnelle.
Idées pédagogiques
Amulek enseigne l’importance de la prière aux Zoramites.
Remarque : pendant cette leçon, tandis que vous discutez des moyens d’améliorer les prières personnelles, rappelez aux élèves que tout effort pour prier est louable. Expliquez-leur que l’objectif de l’autoévaluation suivante est de les aider à se rapprocher de Dieu par la prière, et non de les décourager dans leurs efforts pour le faire. L’autoévaluation leur permettra de discuter des enseignements d’Amulek concernant la prière dans Alma 34:17-28.
Affichez les déclarations suivantes et demandez aux élèves de s’autoévaluer en indiquant leur accord ou désaccord avec chacune d’entre elles sur une échelle allant de 1 à 5 (1 = pas du tout d’accord et 5 = tout à fait d’accord).
Je prie personnellement chaque jour.
Mes prières ont un but précis et sont sincères.
Je prie pour mes besoins physiques et spirituels.
Je demande de l’aide pour résister aux tentations du diable.
Je prie pour d’autres personnes.
Je m’efforce toujours d’avoir une prière dans le cœur.
Demandez aux élèves de réfléchir à leurs réponses tandis que vous discutez des enseignements d’Amulek sur la prière.
Choisissez l’une des options suivantes :
Affichez l’image suivante d’un homme priant au sommet du Raméumptom :
Demandez aux élèves de décrire brièvement la manière dont les Zoramites abordaient la prière et d’expliquer ce qu’ils en pensent.
Rappelez-leur qu’Amulek a enseigné des principes importants concernant la prière à un groupe de Zoramites humbles. Demandez aux élèves de lire Alma 34:17-28 et de relever les vérités qu’on peut appliquer à notre situation actuelle.
Au cours de cette discussion, demandez-leur également comment ils reformuleraient certains de ces versets dans un langage moderne en les adaptant aux situations qu’ils vivent (voir l’activité « Notez vos pensées » à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours).
Ils devraient exprimer des vérités telles que : Notre Père céleste veut que nous fassions appel à lui par la prière à tout moment et en tout lieu. Nous devons prier aussi bien pour nos problèmes physiques que spirituels. Nos prières doivent être sincères. Nous devons prier en privé. Nous devons prier pour d’autres personnes. Nous ne devons pas nous contenter de prier pour les autres, nous devons aussi nous efforcer de les servir.
Améliorer mon enseignement et mon apprentissage
Apprenez à reconnaître les moments où il faut ralentir pour approfondir l’apprentissage. L’apprentissage en profondeur ne peut pas être précipité. Écoutez les commentaires des élèves et suivez les inspirations du Saint-Esprit pour reconnaître les moments où il est important de ralentir pour que les élèves puissent analyser plus en profondeur leurs pensées, leurs sentiments, leurs questions ou leurs préoccupations. Par exemple :
Si un élève déclare que la prière a changé sa vie, vous pourriez lui demander : « Peux-tu me donner un exemple de ce que tu veux dire par là ? »
Si un élève exprime son inquiétude de se sentir éloigné de notre Père céleste, vous pourriez répondre : « C’est un sujet très important. Prenons un moment tous ensemble pour discuter de ce qui nous a été le plus utile pour nous rapprocher de notre Père céleste. »
Si un élève fait un commentaire indiquant que quelque chose qui a été dit en classe le tracasse, vous pourriez dire : « Je ne suis pas sûr de bien comprendre ce qui t’inquiète. Peux-tu m’expliquer davantage ce que tu penses ou ce que tu ressens ? »
(Voir Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Guide pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion, 2012, p. 70)
Pendant que les élèves font part des principes qu’ils ont relevés dans les versets d’Alma 34 et de leurs reformulations modernes, cherchez parmi les questions suivantes celles que vous pourriez leur poser pour les aider au mieux à traduire ces enseignements en actes efficaces et justes.
Pourquoi est-il important d’impliquer notre Père céleste dans tous les aspects de notre vie ? Quelle changements observez-vous dans votre vie quand vos prières sont sincères et fréquentes ?
Qu’est-ce qui vous empêche de vous livrer à des prières sincères ? Comment pourriez-vous éliminer ces obstacles ?
À quelle occasion avez-vous « crié » vers Dieu ou lui avez-vous « déversé » votre cœur ? Quelle en a été la conséquence ? Comment pouvons-nous intentionnellement avoir le cœur « rempli, continuellement tourné vers lui dans la prière » ? (Alma 34:27).
Pourquoi la prière est-elle une arme si puissante pour surmonter le pouvoir du diable ? (Vous pourriez lire 2 Néphi 32:8 et 3 Néphi 18:15, 18.) Comment la prière vous a-t-elle aidé à résister à la tentation ?
Quelles bénédictions avez-vous reçues quand vous avez prié pour d’autres personnes et les avez servies ? À quelle occasion avez-vous ressenti les prières d’autres personnes en votre faveur ? Qui parmi vos connaissances pourrait avoir besoin de votre foi, de vos prières et de votre service ?
Vous pourriez lire la déclaration suivante de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres :
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David A. Bednar
Je suis sûr que nous savons tous déjà que la prière est essentielle à notre développement et à notre protection spirituels. Mais ce que nous faisons n’est pas toujours le reflet de ce que nous savons. Et même si nous reconnaissons l’importance de la prière, nous pouvons tous améliorer la cohérence et l’efficacité de nos prières personnelles et familiales. (« Demandez avec foi », Le Liahona, mai 2008, p. 94).
Demandez aux élèves de réfléchir aux réponses qu’ils ont données à l’autoévaluation du début de la leçon. Incitez-les à évaluer les efforts qu’ils fournissent et à noter ce qu’ils peuvent faire pour améliorer leur communication avec Dieu.
Néphi recherche et obtient la révélation personnelle.
Affichez les déclarations suivantes de Julie B. Beck, ancienne présidente générale de la Société de Secours, et de Russell M. Nelson, président de l’Église, et demandez aux élèves d’expliquer pourquoi, selon eux, ces messages sur la révélation sont particulièrement importants pour les jeunes adultes d’aujourd’hui.
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Julie B. Beck
La capacité de se qualifier pour la révélation personnelle, de la recevoir et d’agir en conséquence est la qualité la plus importante que l’on puisse acquérir dans cette vie. (« Et sur les servantes, dans ces jours-là, je répandrai mon esprit », Le Liahona, mai 2010, p. 11)
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Russell M. Nelson
Il n’a jamais été plus impératif que maintenant de savoir comment l’Esprit vous parle. […]
Je vous redemande de faire tout ce qui est nécessaire pour accroître votre aptitude spirituelle à recevoir des révélations personnelles. (« Écoutez-le ! », Le Liahona, mai 2020, p. 90)
Notez les phrases incomplètes et les références scripturaires suivantes au tableau :
Néphi a fait grandir sa capacité de recevoir la révélation en …
Demandez aux élèves de se mettre par deux ou par petits groupes pour étudier les passages scripturaires se rapportant à Néphi ou à ses frères, et de compléter les phrases au tableau. Leurs réponses peuvent inclure ce qui suit :
Néphi a fait grandir sa capacité à recevoir la révélation en ayant le désir de connaître la vérité, en faisant confiance à ce qu’il savait sur Dieu, en faisant preuve de foi en Jésus-Christ, en se repentant et en cherchant diligemment des réponses auprès de Dieu.
Laman et Lémuel ont affaibli leur capacité à recevoir la révélation parce qu’ils se sont endurci le cœur, n’ont pas cru que le Seigneur leur répondrait, se sont querellés et n’ont pas adressé leurs questions à Dieu.
Quelle influence la capacité ou non de recevoir la révélation a-t-elle eu sur la vie de Néphi, Laman et Lémuel ? Quel effet l’accroissement de votre capacité à recevoir des révélations peut-il avoir sur votre vie ? (Vous pourriez demander aux élèves de revoir Alma 12:9-10.)
Au cours de cette leçon, qu’avez-vous appris de l’exemple de Néphi, Laman et Lémuel sur l’obtention de la révélation ? Que devriez-vous commencer à faire ou ne plus faire pour accroître votre capacité à recevoir la révélation ?
Vous pourriez terminer la leçon en demandant à un ou deux élèves de témoigner des bénédictions qu’ils ont reçues parce qu’ils ont reçu la révélation.
Pour la prochaine fois
Demandez aux élèves de réfléchir à une difficulté à laquelle eux ou une personne de leur connaissance fait face actuellement. Incitez-les à relever, pendant leur étude en vue de la prochaine leçon, les vérités qui peuvent nous aider à faire face aux épreuves avec foi, courage et espérance.
