¿Por qué es importante para mí obtener formación académica y adquirir habilidades?

¿Qué discursos y pasajes de las Escrituras ayudarán a las jóvenes a comprender el valor de la formación académica?

Proverbios 4:7; 2 Nefi 9:29; D. y C. 88:76–80, 118; 90:15; 93:36; 130:18–19 (Debemos buscar sabiduría y conocimiento)

Proverbios 31:10–31 (Una mujer virtuosa busca sabiduría y habilidades para el cuidado de su hogar y su familia)

José Smith—Historia 1:11–17; 1 Nefi 11:1–6; Doctrina y Convenios 138:1–11 (Ejemplos de personajes de las Escrituras que buscaron conocimiento)

Mary N. Cook, “Busquen conocimiento: Tienen una obra que realizar”, Liahona, mayo de 2012, págs. 120–122.

“La educación académica”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, págs. 9–10.

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará la conversión personal y ayudará a las jóvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

• Lean como clase Doctrina y Convenios 88:118 y analicen por qué el aprendizaje es un importante principio del Evangelio.

• Invite a las jovencitas a imaginar que una amiga de la Iglesia les dice que va a abandonar los estudios, explicando: “Voy a casarme algún día, y mi esposo me va a mantener, así que no necesito seguir estudiando”. ¿Cómo podrían animarla a conseguir una formación académica? Pídales que escriban sus respuestas en una hoja de papel. Recoja los papeles y lean y analicen las respuestas en la clase. Al final de la clase, deles la oportunidad de añadir sus respuestas basadas en lo que aprendieron durante la lección.

Cada una de las actividades siguientes ayudará a las jóvenes a comprender la importancia de la formación académica. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más actividades que resulten mejor para su clase:

• Divida las secciones del discurso de Mary N. Cook “Busquen conocimiento: Tienen una obra que realizar” entre las jovencitas y pídales que lean sus secciones y que subrayen las ideas que sean importantes para ellas (también podrían ver un video del discurso y anotar las ideas importantes). Invítelas a compartir lo que hayan subrayado con la clase y explique cómo los estudios pueden bendecir a sus futuras familias.

• Asigne a las jóvenes a leer en forma individual uno de los cinco párrafos de la sección “La educación académica” en el librito Para la Fortaleza de la Juventud o las declaraciones de los presidentes Gordon B. Hinckley y Thomas S. Monson al comienzo del discurso “Busquen conocimiento: Tienen una obra que realizar”. Pídales que expliquen a la clase lo que hayan leído y analicen por qué es importante trabajar diligentemente ahora para lograr una buena formación académica. Invite a las jóvenes a pensar y a compartir sus metas para obtener una formación académica.

• Divida la clase en tres grupos. Pida al primer grupo que lea Proverbios 31:10–31, al segundo que lea los pasajes de las Escrituras de esta reseña que enseñan que debemos procurar sabiduría y conocimiento, al tercer grupo que lea los pasajes de esta reseña que den ejemplos de personas que buscaron conocimiento. Pida a cada grupo que analice lo que enseñan sus pasajes asignados acerca de la importancia de obtener formación académica y desarrollar habilidades. Invite a cada grupo a compartir con el resto de la clase lo que hablaron. ¿Cómo el obtener educación académica las ayudará en sus vidas? ¿Cómo les ayudará a ser mejores esposas y madres?

• Con la autorización del obispo, invite a algunas mujeres del barrio a compartir cómo el obtener una formación académica es una bendición para ellas y sus familias. ¿Cómo les ha ayudado a llegar a ser un miembro que contribuye en el reino de Dios? Aliente a las jovencitas a formular cualquier pregunta que tengan acerca de obtener una formación académica.

Pida a las jóvenes que compartan lo que hayan aprendido. ¿Comprenden la importancia de obtener una formación académica? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, ellas podrían:

• Completar uno o más de las opciones siguientes del Progreso Personal: Experiencia 4 del valor Valor individual, proyecto 5 del valor Valor individual, experiencia 1 o 5 del valor Conocimiento o el proyecto 2.

• Hacer una lista de las cosas que desean aprender y planificar aprenderlas. Después de que hayan cumplido con los planes, podían compartir sus experiencias con las otras jóvenes.

Actividades para los jóvenes

Imagen

Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jóvenes a aplicar lo que han aprendido en esta lección.