Poucos dias após a organização da Igreja, ocorrida em 6 de abril de 1830, cinco pessoas procuraram o profeta Joseph Smith querendo saber seus deveres em relação à Igreja restaurada. Uma resposta personalizada foi dada a cada um deles numa série de cinco revelações que mais tarde foram combinadas em Doutrina e Convênios 23.
Em junho e julho de 1830, começou a haver perseguição na região de Colesville, Nova York, contra o profeta Joseph Smith e outros membros da Igreja. Nessa época difícil, o Senhor fortaleceu o profeta e Oliver Cowdery dando-lhes a revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 24, na qual foram instruídos a ser pacientes nas aflições e a continuar ensinando o evangelho.
Emma Smith, a esposa do profeta, foi batizada em 28 de junho de 1830. A perseguição obrigou que sua confirmação fosse adiada até quase dois meses depois, em agosto. Em julho de 1830, o Senhor deu a revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 25 para Emma. Nela, o Senhor diz a Emma que ela é uma mulher eleita, dando-lhe instruções referentes à família dela e suas responsabilidades na Igreja.
6 de abril de 1830A Igreja restaurada é organizada.
9 de junho de 1830A primeira conferência da Igreja é realizada na casa de Peter Whitmer Sênior.
28 de junho de 1830Emma Smith é batizada.
28 de junho a 2 de julho de 1830Joseph Smith é preso e inocentado da acusação de ser um desordeiro, em South Bainbridge, Nova York, e novamente em Colesville, Nova York.
Em resposta a seu desejo de servir, o Senhor revela Sua vontade a cinco pessoas.
Peça aos alunos que pensem numa ocasião em que receberam algumas palavras muito necessárias de incentivo ou orientação na vida deles. Você pode pedir a um ou dois alunos que relatem a experiência deles com a classe.
Explique-lhes que, em abril de 1830, pouco após a Igreja ter sido organizada, cinco pessoas procuraram Joseph Smith, buscando orientação do Senhor. Em resposta à pergunta dessas pessoas, o Senhor deu instruções específicas a cada uma delas.
Peça aos alunos que leiam o cabeçalho da seção 23 de Doutrina e Convênios e encontrem o nome das cinco pessoas.
Anote as seguintes referências das escrituras no quadro: D&C 23:1–2; D&C 23:3; D&C 23:4; D&C 23:5; D&C 23:6–7. Designe a cada aluno uma ou mais dessas referências e peça-lhes que leiam os versículos designados em silêncio e identifiquem o conselho que o Senhor deu a cada pessoa. Depois de dar-lhes tempo suficiente, peça aos alunos que relatem o que encontrarem.
De que maneiras o conselho do Senhor para cada homem foi semelhante? Em que aspectos foi diferente?
Que princípio podemos aprender nesses relatos sobre o que acontece quando desejamos sinceramente servir ao Senhor? (Os alunos podem identificar um princípio semelhante a este: Se desejarmos servir ao Senhor, podemos receber orientação pessoal Dele.)
Joseph Smith e Oliver Cowdery recebem conselhos sobre seus chamados
Peça a um aluno que leia o cabeçalho da seção 24 de Doutrina e Convênios em voz alta, e peça à classe que identifique o que aconteceu nos meses que se seguiram à organização da Igreja.
Como exemplo da perseguição sofrida pelos santos, mostre a seguinte informação histórica e peça a um aluno que a leia em voz alta:
No final de junho de 1830, Joseph Smith e alguns companheiros viajaram para Colesville, Nova York, para batizar Emma Smith e vários outros fiéis. Os batismos estavam programados para o domingo, dia 27 de junho, mas numa tentativa de impedir os batismos, alguns residentes de Colesville destruíram o dique que os santos tinham construído. Na manhã do domingo, os santos se reuniram e rapidamente reconstruíram o dique, e Emma Smith e mais 12 pessoas foram batizadas. Antes do final da reunião, um grupo de desordeiros de quase 50 integrantes se reuniram e ameaçaram ferir os santos. Mais tarde, naquela noite, os santos se reuniram para confirmar os que haviam sido batizados naquele dia, mas antes que as confirmações pudessem ser realizadas, Joseph foi preso sob a falsa acusação de ser um desordeiro. Quando Joseph foi inocentado dessas acusações, foi imediatamente preso sob a mesma acusação, por um policial de um condado vizinho. Depois de ser inocentado pela segunda vez, Joseph e Emma viajaram para sua casa, em Harmony, Pensilvânia, por segurança. Pouco tempo depois, Joseph e Oliver retornaram a Colesville para confirmar os conversos recém-batizados. Antes que pudessem fazê-lo, uma multidão enfurecida se reuniu, e Joseph e Oliver foram novamente obrigados a buscar segurança em Harmony. Pouco após seu retorno ao lar, em julho de 1830, Joseph Smith recebeu a revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 24.
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 24:1–2 em voz alta, e peça à classe que identifique o que o Senhor disse ao profeta quando ele buscava segurança contra a perseguição.
Que palavras ou frases podem ter consolado o profeta?
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 24:3–6 em voz alta, e peça à classe que identifique o que o Senhor disse a Joseph Smith que fizesse naquele momento difícil.
O que vocês acham que significa a frase “magnifica teu ofício” (versículo 3)?
Por que a instrução dada pelo Senhor de ir rapidamente até os santos de Nova York pode ter sido difícil para Joseph?
O que o Senhor prometeu que aconteceria se Joseph fosse ver os santos de Nova York e eles recebessem suas palavras?
Separe a classe em dois grupos. Peça a um grupo que leia Doutrina e Convênios 24:7–9 em silêncio e identifique o que o Senhor disse que aconteceria se Joseph Smith desempenhasse fielmente seu chamado. Peça ao outro grupo que leia Doutrina e Convênios 24:10–12 em silêncio e identifique o que o Senhor disse que aconteceria se Oliver Cowdery cumprisse fielmente seu chamado. Depois de dar-lhes tempo suficiente, faça as seguintes perguntas:
O que o Senhor prometeu a Joseph Smith se ele cumprisse fielmente seu chamado?
O que o Senhor prometeu a Oliver Cowdery se ele cumprisse fielmente seu chamado?
Com base no que o Senhor prometeu a Joseph Smith e a Oliver Cowdery, o que o Senhor fará por nós se fizermos fielmente o que Ele nos pede? (Ajude os alunos a identificar o seguinte princípio: Se fizermos fielmente o que o Senhor nos pede, Ele estará conosco e nos fortalecerá.)
De que maneiras esse princípio deve ter ajudado Joseph Smith e Oliver Cowdery naqueles momentos difíceis?
Para ajudar os alunos a sentir a veracidade e a importância desse princípio, peça-lhes que pensem numa ocasião em que o Senhor os fortaleceu por terem fielmente feito o que Ele pediu. Convide alguns alunos para contar suas experiências à classe.
Resuma Doutrina e Convênios 24:13–19 explicando que o Senhor instruiu Joseph e Oliver no tocante aos milagres que eles poderiam realizar durante seu ministério e o que deveriam fazer quando as pessoas se opusessem a eles. O Senhor também instruiu que a Igreja deveria prover o sustento material ao profeta para que ele pudesse dedicar todo o seu tempo e energia à obra do Senhor.
O Senhor dá conselhos e instruções personalizadas a Emma Smith
Explique aos alunos que, em julho de 1830, enquanto buscava segurança em Harmony, Pensilvânia, o profeta recebeu a revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 25. Essa revelação se dirigia à esposa de Joseph, Emma Smith. Você pode lembrar aos alunos que Emma tinha sido batizada em junho de 1830, mas devido às ameaças da multidão enfurecida e à prisão do marido, ela ainda não tinha sido confirmada.
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 25:1–4 em voz alta. Peça à classe que identifique as palavras e frases que podem ter sido consoladoras para Emma Smith naqueles momentos difíceis.
Que palavras o Salvador usou para descrever Emma?
O que vocês acham que significa ser eleito? (“Eleitos são aqueles que amam a Deus de todo o seu coração e vivem de maneira que seja agradável a Ele” [Guia para Estudo das Escrituras, “Eleitos”, scriptures.LDS.org].)
De que modo o fato de ela saber que era uma mulher eleita pode ter ajudado Emma Smith naqueles momentos difíceis?
Que conselhos o Senhor deu a Emma?
Peça a alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta de Doutrina e Convênios 25:5–10 e peça à classe que identifique o que o Senhor chamou Emma Smith para fazer.
Emma Smith foi chamada pelo Senhor para fazer o quê?
Explique-lhes que a palavra ordenar (ver versículo 7) era frequentemente usada no início da Igreja para referir-se tanto à ordenação quanto à designação. Assim, dizia-se que tanto homens quanto mulheres eram “ordenados” a chamados, ao passo que hoje em dia usamos o termo “designar” (ver Joseph Fielding Smith, Church History and Modern Revelation [História da Igreja e Revelação Moderna], 1947, volume 1, p. 126). Informe aos alunos que, quando a Sociedade de Socorro foi organizada, em 1842, Emma Smith foi chamada para ser a primeira presidente da organização. Naquela ocasião, o profeta Joseph Smith leu a revelação que se encontra em Doutrina e Convênios 25 e disse que ela tinha sido “cumprida pela eleição da irmã Emma à presidência da Sociedade, tendo ela sido previamente ordenada a expor a escrituras” e a exortar a Igreja (“Diário, dezembro de 1841–dezembro de 1842”, p. 91, josephsmithpapers.org).
Com base no que o Senhor disse a Emma no versículo 10, o que o Senhor espera que façamos? (O Senhor espera que deixemos de lado as coisas do mundo e busquemos as que são eternas.)
Com que coisas mundanas vocês acham que Emma poderia ter-se preocupado naquela época de sua vida?
Para ajudar os alunos a entenderem essa verdade, anote os seguintes cabeçalhos no quadro: Coisas do mundo para deixar de lado e Coisas eternas para buscar. Peça aos alunos que sugiram várias coisas que poderiam ser anotadas em cada lista. Anote as respostas dos alunos no quadro embaixo do cabeçalho adequado.
Por que vocês acham que deixar as coisas do mundo pode ajudar-nos a buscar as que são eternas?
Peça aos alunos que pensem numa ocasião em que deixaram de lado as coisas do mundo e buscaram as coisas eternas. Convide alguns alunos a contar suas experiências à classe. (Lembre aos alunos de não contarem experiências muito pessoais ou particulares.)
Peça aos alunos que ponderem maneiras pelas quais eles podem deixar de lado o mundo e buscar coisas de valor eterno. Peça-lhes que tracem a meta de colocar em prática o que forem inspirados a fazer.
Peça a um aluno que leia Doutrina e Convênios 25:11–12 em voz alta, e peça à classe que identifique o que mais o Senhor pediu a Emma que fizesse.
O que o Senhor pediu que Emma fizesse?
Que princípio podemos aprender nesses versículos sobre adorar ao Senhor por meio da música? (Os alunos podem usar palavras diferentes, mas certifique-se de que eles identifiquem um princípio semelhante a este: Ao adorarmos ao Senhor por meio de música digna, Ele nos abençoa.)
De que maneira o “canto do coração” (versículo 12) se assemelha à oração?
De que modo o canto do coração difere de apenas cantarmos um hino?
Que bênçãos vocês receberam por adorar o Senhor por meio de música adequada?
Peça a um aluno que leia em voz alta a seguinte declaração do élder Dallin H. Oaks, do Quórum dos Doze Apóstolos:
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Élder Dallin H. Oaks
“A música sacra tem a habilidade singular de exprimir nosso sentimento de amor pelo Senhor. Esse tipo de comunicação auxilia maravilhosamente nossa adoração. Muitos sentem dificuldade em expressar sua adoração com palavras, mas todos podem unir-se para transmitir esses sentimentos por meio da letra inspirada de nossos hinos” (Dallin H. Oaks, “Adoração por meio da música”, A Liahona, janeiro de 1995, p. 10).
Peça aos alunos que selecionem um ou dois hinos do hinário que eles sintam que os ajudam a comunicar seus sentimentos de amor e adoração ao Senhor. Se o tempo permitir, você pode cantar um ou dois desses hinos com a classe. Incentive os alunos a participar no cântico de hinos na Igreja e em outros lugares como meio de adorar ao Senhor.
Resuma Doutrina e Convênios 25:13–16 explicando que o Senhor disse a Emma Smith que se apegasse a seus convênios e continuasse em espírito de mansidão. Também prometeu que se ela guardasse os mandamentos, receberia uma coroa de retidão.
Encerre a aula prestando testemunho de como as verdades identificadas nesta lição podem oferecer-nos orientação e encorajamento.