Alma 8–12

Escreva no quadro: Alma 8:8–18. Divida a turma em dois grupos iguais. Peça aos alunos de um dos grupos que leiam os versículos escritos no quadro à procura de informações sobre os habitantes de Amonia. Peça aos alunos do outro grupo que leiam os mesmos versículos à procura de informações sobre Alma. Diga-lhes que, quando terminarem, você lhes fará perguntas sobre o que leram.

Depois que os alunos terminarem a leitura, faça as seguintes perguntas quanto aos habitantes de Amonia:

• Quais foram as consequências de Satanás ter-se apoderado dos corações dos habitantes da cidade de Amonia? (Ver Alma 8:9.)

• Como os habitantes dessa cidade encaravam os ensinamentos e as práticas da Igreja? (Ver Alma 8:11.)

• O que os habitantes de Amonia fizeram a Alma? (Ver Alma 8:9–13.)

• Por que eles trataram Alma com tanta brutalidade, apesar de ele ser o sumo sacerdote da Igreja? (Ver Alma 8:11–12.)

Faça as seguintes perguntas a respeito de Alma:

• Como Alma reagiu ao ser rejeitado em Amonia? (Ver Alma 8:14.)

• O que fez com que ele mudasse de ideia depois de ter saído da cidade? (Ver Alma 8:14–16.)

• Em sua opinião, como a mensagem do anjo influenciou a forma como Alma encarava sua missão em Amonia? (Ver Alma 8:15–17.)

• O que podemos aprender com a forma como Alma reagiu à mensagem do anjo? (Ver Alma 8:18.)

Peça aos alunos que leiam Alma 8:19–27 à procura de indicações de que o Senhor abriu o caminho para Alma pregar o evangelho em Amonia.

• Por que Amuleque recebeu Alma de forma diferente dos outros habitantes da cidade? (Ver Alma 8:20.)

Leia as seguintes citações com os alunos. As palavras do Presidente Monson também se encontram no DVD que acompanha o curso A. Pergunte-lhes qual é a relação entre essas declarações e o que aconteceu a Alma em Amonia.

O Presidente Thomas S. Monson, 16º presidente da Igreja, ensinou: “Lembrem-se de que esta obra não é apenas sua ou minha. É a obra do Senhor, e quando estamos a serviço do Senhor (…) temos o direito de receber a ajuda Dele. Lembrem-se de que o Senhor prepara a pessoa para que seja capaz de carregar o fardo que lhe é colocado nas costas” (Conference Report, abril de 2005, p. 61; ou A Liahona, maio de 2005, p. 56).

O Presidente Gordon B. Hinckley (1910–2008), 15º presidente da Igreja, aconselhou: “Coloquem-se à altura de seu grande potencial. Não peço que façam nada que esteja além de sua capacidade. Espero que não se preocupem demais com as ideias de fracasso. Espero que não tentem estabelecer metas que estejam muito além de sua capacidade. Espero que vocês simplesmente façam o que puderem da melhor forma possível. Se assim fizerem, testemunharão milagres” [citado por Mary Ellen W. Smoot em A Liahona, janeiro de 2002, p. 106 (tradução atualizada)].

• De que forma essas declarações e a história de Alma 8 os ajudam a enfrentar os desafios?

Peça que alguns alunos citem exemplos de como o Senhor os ajudou quando enfrentaram desafios. Durante o debate, saliente que a ajuda do Senhor muitas vezes vem por meio de coisas pequenas e simples, como a calma orientação do Espírito Santo e um gesto bondoso de um amigo.

Leiam Alma 8:30–31 juntos. Peça aos alunos que procurem o que o Senhor fez por Alma quando este voltou a Amonia.

• O que o Senhor fez para ajudar Alma a pregar o evangelho ao povo de Amonia?

Preste seu testemunho de que o Senhor tem poder para abrir um caminho para que cumpramos Seus mandamentos, mesmo quando isso parece impossível. “O Senhor nunca dá ordens aos filhos dos homens sem antes preparar um caminho pelo qual suas ordens possam ser cumpridas” (1 Néfi 3:7 ).

Peça aos alunos que façam uma lista de ideias ou coisas que às vezes os jovens não querem aprender dos pais. (Talvez algumas das respostas dos alunos incluam tarefas domésticas, construção, manutenção, hábitos de estudo ou música.)

• Em sua opinião, por que algumas pessoas não aceitam aprender coisas importantes com os mais velhos?

Leia Alma 9:7–14 com os alunos. Durante a leitura, peça aos alunos que procurem palavras ou ideias repetidas por Alma (como, por exemplo “haveis esquecido” e “não vos lembrais”).

• Do que o povo da Amonia se havia esquecido? Em sua opinião, por que esquecer dessas coisas levou as pessoas à apostasia e à iniquidade?

• Como vocês já se beneficiaram por conhecerem boas tradições, ensinamentos e experiências das gerações anteriores? O que podemos fazer para lembrar-nos dessas bênçãos?

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Alma 9:19–22 e identifiquem as bênçãos e experiências espirituais já ocorridas aos nefitas. Peça-lhes que digam o que encontraram.

Peça aos alunos que leiam Doutrina e Convênios 82:3 .

• Como esse versículo se aplica ao povo da Amonia?

Peça que alguém leia Alma 9:23–24 e 10:22–23, 27 em voz alta. Peça que os demais alunos acompanhem a leitura em silêncio, à procura dos alertas quanto aos problemas que os habitantes de Amonia enfrentariam se não se arrependessem.

• Que advertências Alma e Amuleque fizeram ao povo?

• De acordo com Alma, por que a iniquidade do povo de Amonia era pior do que a dos lamanitas?

Volte a citar Alma 9:19–22, em que Alma menciona algumas bênçãos e experiências anteriores dos nefitas.

• Por que é importante lembrar-nos das experiências espirituais passadas?

Fale de como você vê a importância de lembrar-nos de nossas próprias experiências espirituais e das experiências espirituais das gerações anteriores. Incentive os alunos a registrarem cuidadosamente no diário as experiências sagradas que tiverem.

Antes de prosseguir para Alma 11, diga que Amuleque era o companheiro perfeito para a missão de Alma. Alma 10:4–12 traz uma relação das experiências que o prepararam para trabalhar ao lado de Alma. Você pode também mencionar que, antes de tornar-se um excelente missionário, por algum tempo, Amuleque não foi muito ativo na Igreja. Isso poderia dar esperanças aos jovens que duvidam que poderão ser missionários de tempo integral.

Nesta seção você terá outra oportunidade de testificar que a Expiação do Salvador sobrepuja os efeitos da Queda.

Prepare com antecedência uma transparência com o seguinte questionário, ou faça cópias do questionário para distribuir aos alunos. Peça aos alunos que assinalem verdadeiro (V) ou falso (F). Diga aos alunos que respondam o questionário sem consultar as escrituras.

1. Quando formos julgados, lembraremos de nossa culpa (ver Alma 11:43; ver também 2 Néfi 9:14; Alma 5:18).

2. Quem tiver perdido um braço ou uma perna voltará a ter todos os membros do corpo quando ressuscitar (ver Alma 11:43–44).

3. Na ressurreição todas as grandes deformidades e deficiências físicas serão eliminadas, mas ainda teremos cicatrizes e outras marcas ou defeitos menores (ver Alma 11:43–44; ver também Alma 40:23).

4. Depois de ressuscitarmos nunca mais passaremos pela morte física (ver Alma 11:45).

5. No Juízo Final, seremos julgados apenas de acordo com nossos atos. Nada mais será levado em consideração (ver Alma 11:41, 44; 12:14; ver também D&C 137:9).

6. Quem endurece o coração contra a verdade acaba desconhecendo totalmente os mistérios de Deus (ver Alma 12:9–12).

7. O Juízo Final será uma ocasião agradável para todos (ver Alma 12:13–14, 17).

(Respostas: 1-V; 2-V; 3-F; 4-V; 5-F; 6-V; 7-F)

Depois que os alunos terminarem de responder ao questionário, peça-lhes que, individualmente ou em pares, leiam as escrituras indicadas e verifiquem se suas respostas estão certas. Depois faça as seguintes perguntas:

• Como compreender a Ressurreição e o Juízo Final ajudam-nos a compreender melhor a Expiação de Jesus Cristo?

• De que forma o entendimento correto dessas doutrinas influencia nossa vida diária?

Sugere-se que, enquanto os alunos discutem essas questões, você peça que leiam as declarações do Élder Dallin H. Oaks, que se encontram nas páginas 196–197 e 197–198 do manual do aluno. Essas declarações também se encontram nos DVDs que acompanham o curso B e C.

Peça aos alunos que meditem em silêncio sobre esta questão:

• Será que há alguma coisa em sua vida que vocês precisam mudar para não temerem o Juízo Final?

Incentive os alunos a orarem humildemente, pedirem que o Senhor perdoe seus pecados e buscarem a ajuda Dele para vencerem os pecados. Ajude-os a compreender que agora é a hora de se prepararem para a Ressurreição e para o Juízo Final (ver Alma 34:32–34 ).

Considere a possibilidade de entrar em contato com um ou dois alunos com antecedência e convidá-los para prepararem-se para prestar testemunho do plano de salvação e da paz que ele lhes proporciona.

Com antecedência, prepare cópias das seguintes perguntas e referências de escritura para entregar aos alunos:

1. Quais foram algumas das consequências de Adão e Eva terem comido o fruto proibido? (Ver Alma 12:22, 24.)

2. O que Deus preparou para remediar os efeitos da Queda? (Ver Alma 12:25.)

3. Como o plano de redenção foi ensinado às pessoas? (Ver Alma 12:28–30.)

4. O que Deus deu às pessoas para permitir que empregassem o arbítrio de acordo com o plano de redenção? (Ver Alma 12:31–32.)

5. De que forma recebemos as bênçãos da Expiação do Salvador? (Ver Alma 12:33–37.)

Leia a seguinte declaração do Presidente Boyd K. Packer, Presidente do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Quando não se conhece o plano do evangelho, as transgressões parecem naturais, inocentes e até justificáveis. Não há nada que nos ofereça maior proteção contra o adversário do que conhecer a verdade, do que conhecer o plano” (Our Father’s Plan, 1984, p. 27).

• Como conhecer o plano do Pai Celestial nos protege do adversário?

Explique aos alunos que Alma 12 contém detalhes importantes do plano de nosso Pai Celestial para Seus filhos. Ele sabia que cairíamos em transgressão e preparou um meio de sermos redimidos e voltar a viver com Ele eternamente. Ajude os alunos a entenderem que, quanto melhor compreenderem o plano do Pai Celestial, mais felizes serão.

Distribua o questionário. Encarregue cada aluno de descobrir a resposta de uma ou duas perguntas do questionário e de preparar-se para dizer ao restante da turma o que aprendeu.

Depois que os alunos responderem ao questionário, ajude-os a discutir os seguintes tópicos para falar do que aprenderam e aplicar a doutrina mais plenamente à própria vida.

Primeiro Tópico: Alma e Amuleque ensinaram muitas verdades relativas ao plano de redenção.

Peça aos alunos que repassem as escrituras que estudaram hoje e identifiquem algumas das verdades ensinadas por Alma e Amuleque. Sugere-se que você anote as respostas dos alunos no quadro.

Peça-lhes que escolham uma das verdades da lista e expliquem como saber essa verdade ajuda a protegê-los do adversário.

Segundo Tópico: Alma disse que Deus deu mandamentos a Seus filhos “depois de ter-lhes revelado o plano de redenção” (Alma 12:32; grifo do autor).

• Em sua opinião, por que era importante que as pessoas aprendessem o plano antes de receberem mandamentos?

Caso tenha pedido a um ou dois alunos que se preparassem para prestar testemunho do plano de redenção, peça-lhes que o façam agora. Se for adequado, você também pode prestar seu testemunho e convidar os demais alunos a fazer o mesmo.