Morôni 8–9

Peça aos alunos que pensem na última vez que seguraram um bebezinho. Peça-lhes que digam que palavras usariam para descrever essa experiência ou para descrever o bebê.

Peça que alguém leia Doutrina e Convênios 29:46–47. Peça-lhes que expliquem esses versículos com as próprias palavras.

Diga-lhes que a sociedade nefita estava em um processo de rápida decadência e aumento de iniquidade quando Mórmon escreveu essa epístola a Morôni abordando a controvérsia que havia na Igreja quanto à questão do batismo de criancinhas.

Peça aos alunos que leiam Morôni 8:4–24 individualmente e assinalem as informações que encontrarem a respeito das criancinhas e da Expiação de Jesus Cristo. Depois, peça-lhes que escrevam (individualmente ou em pares) todas as explicações que encontrarem dos motivos por que as criancinhas não precisam do batismo. Para iniciar, você poderia ler Morôni 8:8 e escrever no quadro as criancinhas são sãs.

Depois de dar-lhes tempo suficiente para estudar os versículos 8–24, peça aos alunos que digam o que encontraram.

• Como essas afirmações demonstram a misericórdia divina?

• O que podemos aprender com o que Mórmon diz sobre aqueles que “não têm lei”? (Ver Morôni 8:22.)

Para ajudá-los a compreender melhor o significado desses versículos, considere a possibilidade de utilizar algumas destas explicações, ou todas elas:

As criancinhas são incapazes de cometer pecado (ver Morôni 8:8). Por quê? Porque não são responsáveis perante o Senhor (ver D&C 29:47). Quando fazem algo de errado, isso não é considerado pecado. A Expiação de Jesus Cristo cobre as más ações de quem não é responsável pelos próprios atos.

“A maldição de Adão é delas removida por (…) causa [de Cristo]” (Morôni 8:8). A transgressão de Adão originou a morte física (separação do corpo e do espírito) e a morte espiritual (afastamento de Deus) de toda a humanidade. Por meio da Expiação, Jesus Cristo sobrepujou essas mortes: todos ressuscitarão e todos voltarão à presença de Deus para serem julgados. (Ver Helamã 14:15–19; Mórmon 9:12–13.) As criancinhas sofrem os efeitos da Queda, mas a Expiação redime-as da Queda, bem como a todas as outras pessoas. As criancinhas não são punidas pela transgressão de Adão (ver Regras de Fé 1:2 ).

“É um sério escárnio perante Deus batizar criancinhas” (Morôni 8:9). Por quê? Porque já que a Expiação cobre as más ações das crianças que ainda não são responsáveis pelos próprios atos, batizá-las é sinal de falta de fé no poder da Expiação. Mórmon declara que só devemos batizar as pessoas “capazes de cometer pecados” (Morôni 8:10).

As criancinhas são incapazes de arrepender-se (ver Morôni 8:19). O arrependimento é para quem é responsável pelos próprios atos. As crianças de menos de oito anos e as pessoas com idade mental menor do que a de uma criança de oito anos não precisam arrepender-se.

Preste testemunho da misericórdia que o Pai Celestial e Jesus Cristo demonstraram proporcionando um meio para a redenção das criancinhas e de todos aqueles que não são plenamente responsáveis pelos próprios atos na mortalidade.

Leve para a aula uma vara ou palito com a palavra atos escrita em uma ponta e a palavra consequências escrita na outra. Como introdução à Morôni 8:25–26, pegue a vara pela ponta em que está escrito atos. Certifique-se de que os alunos vejam que, ao pegar a vara por aquela ponta, a outra ponta vem junto. Peça-lhes que lhe digam que princípio essa demonstração ilustra. (Todo ato sempre tem consequências.)

Peça aos alunos que deem exemplos de boas e más escolhas que as pessoas podem fazer, bem como exemplos de como essas escolhas podem afetar o futuro dessas pessoas.

• Qual é o melhor resultado possível de todos os atos que praticarmos na Terra?

Diga que em Morôni 8:25–26, Mórmon faz uma relação de escolhas e consequências. Peça que alguém leia esses versículos. Peça que o restante da turma procure exemplos de atos e consequências citados nesses versículos. Anote-os em uma lista no quadro, com setas ligando os atos e as consequências, como mostrada no seguinte quadro: (Sugere-se que você dê um ou dois exemplos para os alunos antes do início da leitura.)

• Como esses atos trazem as bênçãos citadas por Morôni?

• Em que sentido alguns dos princípios anotados no quadro são mais como ciclos em vez de serem apenas acontecimentos isolados?

Lembre à turma que Morôni 8:22 afirma que as criancinhas e as pessoas “que estão sem lei” estão vivas em Cristo por meio do poder da Redenção.

• Em sua opinião, o que significa estar vivo em Cristo?

• Como os princípios anotados no quadro ajudam-nos todos a passarmos a estar vivos em Cristo?

Peça aos alunos que pensem na forma como a raiva ou a ira nos influenciam. Por exemplo, peça-lhes que digam como a raiva ou a ira afeta a forma como eles:

1. Fecham a porta.

2. Atendem o telefone.

3. Andam na rua.

4. Falam com as pessoas.

5. Oram.

6. Leem as escrituras

7. Sentem-se com relação a outras pessoas.

8. Sentem-se com relação a si mesmos.

9. Sentem o Espírito.

Peça-lhes que leiam Morôni 9:3 à procura do que Mórmon diz a respeito dos nefitas.

• Em sua opinião, qual é a relação entre o fato de os nefitas terem-se recusado a arrepender-se e a raiva que sentiam uns pelos outros?

Peça que alguém leia Morôni 9:4.

• Em sua opinião, por que às vezes os iníquos ficam irados diante da palavra de Deus?

• Citem algumas formas como a raiva e a ira podem insinuar-se em nossa vida.

Peça aos alunos que falem de meios que encontraram de controlar a raiva ou de não irar-se.

Saliente que a raiva e a ira podem ter consequências devastadoras. Peça-lhes que façam a leitura silenciosa de Morôni 9:5, 9–11, 18–20 atentando para os atos ou as atitudes dos nefitas que podem ter sido causados pela ira. Depois que os alunos tiverem tempo de ler e ponderar, peça-lhes que digam o que encontraram. Estas são algumas das respostas possíveis:

Versículo 5 — não temiam a morte, não tinham amor uns aos outros, tinham sede de sangue e de vingança continuamente

Versículo 9 — não respeitavam a castidade nem a virtude

Versículo 11 — ficaram sem civilização

Versículo 18 — não tinham ordem nem misericórdia

Versículo 19 — tornaram-se fortes em sua perversão e brutalidade;sentiam prazer em tudo o que é mau.

Versículo 20 — não tinham princípios nem sentimentos

As seguintes perguntas podem ser usadas para continuar a explorar essa questão:

• Em sua opinião, o que significa perder a sensibilidade ou não ter sentimentos? (Ver a declaração do Élder Neal A. Maxwell e a do Presidente Boyd K. Packer, nas páginas 425–426 do manual do aluno.)

• Que indícios vocês veem no mundo de que as pessoas estão perdendo a sensibilidade?

• O que podemos fazer para não perder a sensibilidade?

Sugere-se que você faça uma pausa para comparar o que Mórmon diz a respeito da sociedade nefita nesses versículos com o que ele disse dos seguidores de Jesus Cristo em Morôni 7:3–4.

Leve uma boia ou um colete salva-vidas para a classe. (Outra opção é levar a figura de uma boia ou de um colete salva-vidas ou descrever um deles para a turma.)

Imagem

colete salva-vidas

Pergunte à turma por que até mesmo uma pessoa que sabe nadar poderia querer usar uma boia ou um colete salva-vidas em um local de grande extensão de água. (Durante a explicação, saliente que se usados devidamente, a boia ou o colete salva-vidas podem evitar o afogamento, não importa quão profunda seja a água ou o quanto o nadador esteja cansado.)

Peça aos alunos que leiam Morôni 9:22, 25–26. Antes da leitura, peça que o restante da turma procure os “salva-vidas” espirituais que Mórmon e Morôni utilizaram.

Certifique-se de que os alunos compreendem que a fé que Mórmon e Morôni tinham no Pai Celestial e em Jesus Cristo salvou-os espiritualmente. Peça aos alunos que citem trechos dos versículos 22 e 25–26 que comprovam essa grande fé. Estas são algumas das possíveis respostas:

Versículo 22 — “te recomendo a Deus”, “confio em Cristo que tu serás salvo”, “rogo a Deus que te poupe a vida.”

Versículo 25 — “Sê fiel em Cristo, (…) (…) possa Cristo animar-te; (…) [que] os seus sofrimentos e a sua morte e a manifestação do seu corpo a nossos pais e sua misericórdia e longanimidade e a esperança de sua glória e da vida eterna permaneçam em tua mente para sempre.”

Versículo 26—“que a graça de Deus, o Pai, (…) e de nosso Senhor Jesus Cristo (…) te acompanhe e permaneça contigo para sempre.”

• Como os desafios que enfrentamos são comparáveis aos que Mórmon e Morôni enfrentaram?

• Como a forma como Mórmon encarava os desafios nos ajuda?

Peça que alguém leia Morôni 9:6.

• Como esse versículo demonstra a fé que Mórmon tinha?

Enquanto os alunos respondem, ajude-os a perceber que, quando temos grande fé em Deus, os atos de outras pessoas não nos impedem de fazer o que é certo.

Dê aos alunos alguns minutos para meditar em como poderiam continuar a desenvolver a própria fé de forma a serem capazes de elevarem-se acima do mundo e levarem a cabo a missão que têm a cumprir na Terra. Incentive-os a escreverem as ideias que tiverem.

Convide os alunos a prestarem testemunho de como a fé em Deus, o Pai, e em Jesus Cristo lhes dá forças para vencer a iniquidade do mundo.