Helamã 5–9

Peça a um aluno que leia Helamã 5:2. Chame a atenção dos alunos para as palavras “amadurecendo para a destruição”. Mostre à turma uma fruta que está apodrecendo. Diga que, assim como uma fruta que amadurece até passar do ponto acaba por apodrecer, para tornar-se totalmente iníqua, a pessoa precisa ter “amadurecido em iniquidade” (Éter 2:9).

Escreva no quadro: Helamã 5:2–3; 6:37–40. Peça aos alunos que leiam esses versículos em silêncio e identifiquem os aspectos nos quais a nação nefita estava “amadurecendo para a destruição”. Peça aos alunos que digam à turma o que encontraram.

Peça aos alunos que leiam Helamã 5:4–13 individualmente. Sugira que destaquem todas as ocorrências do verbo lembrar nesses versículos. Pergunte-lhes por que acham que Helamã repetiu tanto esse verbo. Peça-lhes que leiam a declaração do Presidente Spencer W. Kimball, encontrada na página 286 do manual do aluno.

• Citem algumas coisas que podemos fazer para lembrar-nos do Salvador e de nossos convênios todos os dias?

Peça-lhes que voltem aos versículos 5–13 e descubram o que Helamã incentivou os filhos a fazerem. Sugere-se que você anote as respostas dos alunos no quadro. Peça aos alunos que meditem em como o conselho de Helamã se aplica a nossa própria vida. A lista abaixo contém exemplos do que os alunos podem encontrar.

Helamã incentivou os filhos a lembrarem-se:

1. De guardar os mandamentos (ver versículo 6).

2. De que receberam o nome de pessoas que foram exemplos de boas obras (ver versículos 6–7; para outro exemplo de como receber o nome de alguém importante do passado pode inspirar-nos a viver em retidão, ver a declaração do Presidente George Albert Smith, nas páginas 285–286 do manual do aluno).

3. Do testemunho de Jesus Cristo prestado pelo rei Benjamim (ver versículo 9; ver também Mosias 2–5).

4. Que não há outro meio pelo qual a salvação seja possível, a não ser pelo sangue expiatório de Jesus Cristo (ver versículo 9).

5. que o Salvador redime as pessoas de seus pecados caso elas se arrependam (versículos 10–11).

6. Que precisavam alicerçar a própria vida em Jesus Cristo (versículo 12).

Peça aos alunos que leiam Helamã 5:14.

• O que Néfi e Leí fizeram graças a terem-se lembrado do conselho de Helamã?

• Como lembrar-nos dessas doutrinas pode ajudar-nos?

Para ajudar os alunos a lembrarem-se de Helamã 5:12 , mostre-lhes uma pedra bem grande e pergunte o que aconteceria a ela se fosse deixada lá fora em meio a uma tempestade. Leia Helamã 5:12. Depois mostre-lhes um punhado de areia e pergunte-lhes o que aconteceria com essa areia em uma tempestade.

• De que forma as tentações de Satanás são semelhantes a tempestades?

• Como Jesus Cristo seria comparável a uma rocha?

• Em sua opinião, o que significa construir os alicerces sobre a rocha que é Jesus Cristo? O que Helamã prometeu aos filhos caso eles se alicerçassem sobre essa rocha?

• Como alicerçar nossa vida nos ensinamentos de Cristo ajuda-nos a resistir às tempestades de Satanás e às provações da vida?

Leia a seguinte declaração do Élder Russell M. Nelson, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“Mesmo com firmes alicerces não é possível evitar os problemas da vida. O desvio dos filhos causa sofrimento aos pais. Algumas famílias divididas não se juntam mais. Um estado de confusão quanto à identidade sexual é mal-compreendido. Há casais que, seja pelo motivo que for, não têm a bênção de ter filhos. Mesmo nos dias de hoje, ‘os culpados e iníquos [são deixados] impunes por causa de seu dinheiro’ [Helamã 7:5]. Há coisas que não nos parecem justas.

Com um firme alicerce, entretanto, estaremos mais bem preparados para buscar a ajuda do Senhor, mesmo quando nos depararmos com perguntas de difícil resposta. (…)

Embora não saibamos todas as coisas, sabemos que Deus vive e que nos ama [ver 1 Néfi 11:16 –17]. Permanecendo nesse firme alicerce, podemos buscar e obter a força necessária para suportar os pesados fardos de nossa vida” [Conference Report, abril de 2002, pp. 89–90; ver também A Liahona, julho de 2002, p. 84 (tradução atualizada)].

Peça aos alunos que meditem em silêncio sobre as seguintes questões:

• O que você faz diariamente para alicerçar sua vida em Jesus Cristo? No que você poderia melhorar para ter certeza de que está edificando sua vida sobre esse alicerce seguro?

Preste testemunho de que Jesus Cristo é nosso alicerce seguro. Faça comentários sobre como podemos edificar nossa vida sobre o alicerce de Cristo.

Leia a seguinte declaração do Élder Richard G. Scott, do Quórum dos Doze Apóstolos:

“O fruto do verdadeiro arrependimento é o perdão de Deus, que abre as portas para receber todos os convênios e ordenanças dados nesta Terra e para desfrutar as bênçãos que resultam deles. Quando o arrependimento for total e a pessoa tiver sido purificada, ela terá uma nova visão da vida e de suas gloriosas possibilidades” (Conference Report, outubro de 2004, p. 16; ou A Liahona, novembro de 2004, p. 17.

Durante a leitura e o debate de Helamã 5, incentive os alunos a ficarem atentos para os sinais dessa “nova visão da vida” entre as pessoas que deram ouvidos aos ensinamentos de Néfi e Leí.

Leia Helamã 5:14–19 com os alunos. Peça aos alunos que, durante a leitura, procurem as respostas das seguintes perguntas:

• De acordo com esses versículos, o que contribuiu para o êxito que Néfi e Leí obtiveram quando pregaram o arrependimento?

• O que aconteceu graças à pregação de Néfi e Leí?

Peça aos alunos que compartilhem com a turma as respostas que encontraram.

• Como o verdadeiro arrependimento muda a pessoa e lhe dá paz?

Mostre a figura de Néfi e Leí da página 141.

Imagem

Leí e Néfi são circundados por fogo

Jerry Thompson, © IRI

Apresente aos alunos um panorama geral dos demais acontecimentos relatados em Helamã 5, para isso, peça-lhes que leiam o cabeçalho do capítulo a partir da frase “Néfi e Leí convertem muitos e são aprisionados”. Depois divida a turma em cinco grupos e dê a cada grupo um dos seguintes blocos de escritura e as perguntas correspondentes: Sugere-se que você faça cópias das perguntas com antecedência para entregar aos grupos.

Diga que podemos considerar o trecho que vai do versículo 14 ao 52 de Helamã como um exemplo de como alicerçar-nos na rocha que é Jesus Cristo. Já no capítulo 6 de Helamã vemos um exemplo de como as pessoas edificam sua vida sobre um alicerce de areia. Quando ensinar esse bloco de escrituras, assegure-se de que os alunos compreendam que Satanás está por trás de toda instabilidade nele descrita.

Leia Doutrina e Convênios 93:37–39 com a turma. Você pode sugerir que eles cruzem a referência dessa passagem com a de Helamã 6:21.

• De acordo com Doutrina e Convênios 93:37, o que somos capazes de fazer quando temos luz e verdade?

• O que possibilita que Satanás tire de nós a luz e a verdade?

Peça à turma que faça a leitura silenciosa de Helamã 6:9–17.

• Como o apego às coisas materiais pode levar-nos a perder a luz e a verdade do evangelho?

Peça aos alunos que passem os olhos por Helamã 6:17–40 e identifiquem as atitudes que levaram as trevas, ou seja, a iniquidade, a alastrar-se entre os nefitas. Dê especial destaque aos versículos 27–30, 35 e 40. Peça-lhes que digam o que encontraram.

Peça aos alunos que leiam Helamã 6:1–4, 20, 36–37 e comparem o comportamento dos nefitas ao dos lamanitas.

• Nessa época de grande iniquidade entre os nefitas, por que os lamanitas prosperavam nas coisas espirituais?

• Qual era a diferença entre a forma de agir dos lamanitas e a dos nefitas?

• Qual era a diferença entre a forma como os lamanitas e os nefitas encaravam os ladrões de Gadiânton e as atitudes que tomaram quanto a eles?

Conclua as atividades desta sugestão didática com a leitura de Doutrina e Convênios 50:23–25. Você pode pedir aos alunos que cruzem essa referência com Helamã 6:21 e Doutrina e Convênios 93:37–39.

Leia Helamã 7:1–9, 22–24 com os alunos.

• De acordo com esses versículos, o que levou Néfi a entristecer-se tanto?

• De acordo com Néfi, qual era a única forma de os nefitas escaparem da total destruição?

Leia Helamã 8:1–9 com os alunos.

• Como as pessoas reagiram às palavras de Néfi?

• Em sua opinião, por que, às vezes, quem é culpado de alguma transgressão se enraivece quando ouve a verdade? Quais são as consequências espirituais de agir assim?

Para concluir, leia a declaração do Élder F. Burton Howard, na página 288 do manual do aluno.

Esta sugestão didática gira em torno do testemunho de Néfi, não das circunstâncias milagrosas a ele relacionadas. Caso os alunos não conheçam bem a história de como Néfi profetizou o assassinato do juiz supremo e revelou quem o assassinou, peça a um aluno, com antecedência, que conte os acontecimentos que constam nos capítulos 8 e 9 de Helamã.

Utilize a seguinte declaração do Élder Russell M. Nelson, do Quórum dos Doze Apóstolos (também disponível no DVD que acompanha o curso A):

“Ao lerem o Livro de Mórmon, concentrem-se na figura que é central do primeiro ao último capítulo do livro: o Senhor Jesus Cristo, o Filho do Deus Vivo. (…)

Outros grandes profetas do Livro de Mórmon, a sua própria maneira e a seu próprio tempo, prestaram testemunho da divindade do Senhor Jesus Cristo. Entre eles estavam o irmão de Jarede, Zenoque, Neum e Zenos. Entre os testemunhos de Jesus Cristo anteriores a Seu nascimento em Belém encontram-se registrados o do rei Benjamim, o de Abinádi, Alma, o pai, Alma, o filho, Amuleque, o dos filhos de Mosias, do Capitão Morôni, dos irmãos Leí e Néfi, e o de Samuel, o lamanita. Em uma sequência aparentemente interminável de proclamações proféticas — o testemunho de ‘todos os santos profetas’ [Jacó 4:4] por ‘muitos milhares de anos antes de sua vinda’ [Helamã 8:18] — o Livro de Mórmon declara solenemente que Jesus é o Cristo, o nosso Salvador e Redentor” [Conference Report, outubro de 1999, p. 87; ver também A Liahona, janeiro de 2000, pp. 82–83 (tradução atualizada)].

Ajude os alunos a perceberem que, assim como muitos outros profetas, Néfi arriscou a vida para prestar testemunho de Jesus Cristo e da Expiação.

Peça a um aluno que leia Helamã 8:13–15.

Peça aos alunos que vejam a figura de Moisés com a serpente de metal, na página 289 do manual do aluno. Sugere-se que você também peça que leiam Números 21:5–9 e 1 Néfi 17:41.

• Tudo o que os israelitas tinham a fazer para serem curados era olhar para a serpente, mas muitos não olharam por causa da “simplicidade do método” (1 Néfi 17:41). Citem algumas coisas “simples” que foi-nos pedido que façamos para demonstrar fé em Jesus Cristo?

• Por que às vezes hesitamos em fazer coisas que parecem simples demais?

• Em Helamã 8:15 aprendemos que a serpente de metal simbolizava Jesus Cristo e a Expiação. Como podemos “olhar para o Filho de Deus com fé”?

Peça aos alunos que façam a leitura silenciosa de Helamã 8:16–23.

• O que mais os impressiona no testemunho desses profetas?

• O que vocês veem no versículo 23 que pode ajudar-nos a compreender por que esses profetas se arriscavam a ser perseguidos, a correr perigo e a morrer para prestar testemunho do Salvador?

• De que forma nosso testemunho se fortalece quando lemos ou ouvimos o testemunho de profetas? (Ver D&C 46:13–14.)

Fale de suas ideias e seus sentimentos sobre como o testemunho, os conselhos e os mandamentos dados pelos profetas nos ajudam a aprender a “olhar para o Filho de Deus com fé” e viver “para a vida eterna” (Helamã 8:15).

Copie no quadro a tabela abaixo, mas não inclua as explicações da coluna “Características dos Profetas”. Peça aos alunos que leiam os versículos anotados na coluna da esquerda. Depois peça-lhes que anotem no quadro as características dos profetas que encontraram. Abaixo há uma lista de possibilidades, bem como algumas referências cruzadas que os alunos poderiam anotar nas escrituras.